ambientes de aprendizaje

1. De acuerdo con los textos ¿Por qué es importante una aproximación conceptual a lo que se ha denominado ambientes de aprendizaje? Pensar en la importancia del concepto respecto de la educación, la sociedad actual, el sentido de la educación, etc.
La importancia radica en que el ambiente de aprendizaje dentro de una aula es un factor de suma importancia que se debe tomar en cuenta para ellogro de los aprendizajes esperados de los alumnos; para esto es necesario que se diseñe un ambiente de aprendizaje que se adapte a las necesidades de todos los actores involucrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2. De acuerdo con los autores ¿Qué se entiende por Ambientes de Aprendizaje?, ¿qué relación tiene con el concepto que propone la SEP en el Plan de Estudios de Educación Básica2011? Contraste los conceptos con el elaborado por el grupo en la actividad situación didáctica 1.
Es el lugar o espacio donde se da la relación entre participantes de los procesos de enseñanza y aprendizaje, a la que se desarrollan sus capacidades, actitudes y adquieren las herramientas que permiten obtener e interpretar información con el fin de construir un aprendizaje.
3. De acuerdo conLucié Sauvé (1994, citado en Duarte, 2003) conviene distinguir entre las concepciones de ambiente como problema, ambiente como recurso, ambiente como naturaleza, ambiente como biosfera, ambiente como medio de vida y ambiente comunitario ¿Cuál es su relación con la clasificación de ambientes de aprendizaje propuesta por Bransford, Brown y Chikering (2007): centrados en quien aprende, en elconocimiento, en la evaluación y en la comunidad?
Aprender a distinguir las diversas concepciones de ambientes como problemas, recursos, naturaleza, biosfera, medio de vida y ambiente comunitario es de suma importancia debido a que la relación que se puede dar en un ambiente de aprendizaje ya sea que se ve integrada alguna de las concepciones ya mencionadas y aprender a identificarlas por si alguna deellas no se desempeña de forma adecuada y que pueda llegar afectar el ambiente de aprendizaje dentro de una aula y la sociedad.
4. ¿Qué aspectos o dimensiones deben considerarse para diseñar un ambiente de aprendizaje? ¿Por qué tener en cuenta la relación de la escuela con la comunidad, con otros contextos de aprendizaje, etc.?
Existen 4 componentes que deben ser tomados en cuenta: aprender, pensary resolver problemas con habilidad, también se requiere un cuerpo teórico organizado y flexible, métodos heurísticos, habilidades metacognitivas, aspectos afectivos, actitudes, motivos y emociones.
5. ¿Es necesario considerar siempre el lugar, las interacciones, el tiempo, el contenido, las herramientas y los materiales para diseñar un ambiente de aprendizaje?
Si, es necesario ya que el docentetome en cuenta dichos factores, ya que mediante ello es posible lograr un ambiente de aprendizaje favorable para el desarrollo de habilidades en los alumnos, además es de una suma importancia tener en consideración 4 tareas primordiales a la hora de diseñar el ambiente de aprendizaje, ellas son: la organización espacial, la dotación y disposición de los materiales para el aprendizaje, laorganización para propósitos especiales y el tiempo.
6. Revisar los cinco principios que plantea Duarte (2003) desde los que se define el aula como lugar de encuentro y asumir una postura personal respecto de su importancia, interrelación, complejidad e incluso respecto de su pertinencia y factibilidad.
Principio 1: El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas delgrupo y el acercamiento de unos hacia otros. Progresivamente ha de hacer factible la construcción de un grupo humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes.
Principio 2: El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.
Principio 3: El...