ambientes de aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE, UNA APROXIMACION CONCEPTUAL
Prof. Jakeline Duarte D.
Se define AMBIENTE como la interacción del hombre con el medio que lo rodea y posteriormente la vinculación delser humano con la relación del ambiente. De igual manera es definido como los factores biológicos, químicos, externos físicos y psicosociales que favorecen o perjudican la interacción del ser humano conel ambiente.
Según LucieSauve identifica diversas concepciones del ambiente:
El problema: que soluciona los modelos que llevan a l estudiante a identificar problemas ambientales.
EL recurso: parala administración.
La naturaleza: que ayuda a apreciar, respetar y preservar.
La biosfera: que ayuda a vivir juntos por un determinado tiempo.
El medio de la vida: para conocer y administrar.
Locomunitario: para participar.
Cabe mencionar que el espacio es una forma que favorece o perjudica la calidad de la educación, además los espacios brindan relaciones de interacción y confianza. Es muyimportante la utilización de las dinámicas e interacciones del juego como un proceso de enseñanza, el cual permite adquirir saberes, conocimiento y la creación de los ambientes de aprendizaje. Cabemencionar que la metacognicion forma parte del desarrollo y trasferencia o adquisición de habilidades de unos con otros, es decir el maestro debe transformarse en un participante activo de aprendizaje.En la educación sean identificados grandes necesidades que nos ayudan a pensar en mejores ambientes educativos:
El planteamiento: de problemas, diseño y ejecución de soluciones.
Capacidad analíticainvestigativa.
Impulsar el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la planeación del trabajo.
Desarrollar habilidades y destrezas de la lectura oral y escrita.
Desarrollar la capacidad derazonamiento lógico-matemático.
Impulsar el desarrollo de análisis del contexto social y político nacional e internacional.
Incitar el desarrollo de la tecnología y lenguaje digital.
Desarrollar el...