ambientes de aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Un principio fundamental de la teoría moderna del aprendizaje es que distintos tipos de metas de aprendizaje requieren diferentes métodos de instrucción; nuevas metas parala educación requieren cambios en las oportunidades de aprender.

Hoy en día, los estudiantes necesitan entender el estado actual de su conocimiento y construir en él, mejorarlo y tomar decisionesde cara a la incertidumbre.


Perspectivas sobre ambientes de aprendizaje

Ambientes centrados en quien aprende
Cuando usamos el término “centrado en quien aprende”, nos referimos a ambientes queponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar. Los maestros que están centrados en quien aprende reconocen la importanciade construir sobre el conocimiento cultural y conceptual que los estudiantes llevan al salón de clases

Una estrategia clave es impulsar a los niños para desarrollar sus estructuras de conocimientopidiéndoles que hagan predicciones acerca de varias situaciones y expliquen las razones de éstas.

Los ambientes centrados en el que aprende incluyen, a maestros que están pendientes de que losestudiantes construyan sus propios significados, comenzando con las creencias, los conocimientos y las prácticas culturales que traen al salón de clases. Si la enseñanza está concebida como la construcciónde un puente entre un tema y el estudiante, los maestros centrados en quien aprende mantienen una mirada constante en ambos extremos del puente. Los maestros intentan tener una idea de lo que losestudiantes saben y pueden hacer, así como de sus intereses y pasiones, de lo que cada estudiante sabe, le preocupa, es capaz de hacer y quiere hacer.

Ambientes centrados en el conocimiento
Losambientes que están centrados sólo en el que aprende no necesariamente ayudan a los estudiantes a adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para funcionar con efectividad en la sociedad....