ambito grupal
Páginas: 8 (1788 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
J.M. Tanner
Tema: “Conceptualización del desarrollo”
Gestación, embarazo y nacimiento
Págs. 9-16
El crecimiento del niño es muy organizado, por eso los gemelos, cuyos juegos de genes son idénticos, sin embargo no son exactamente iguales en su tamaño y forma, su origen está presentedurante el largo proceso de la acción química primaria de los genes y de la forma adulta final, cuando el ovulo fertilizado se divide para dar gemelos idénticos, no es probable que cada mitad le toque exactamente la misma cantidad de citoplasma, hay ocasiones de que aumenten progresivamente discrepancias pequeñas, los niños pueden seguir su crecimiento ligeramente . Esta capacidad de autocorreccióny búsqueda de metas se considero en otro tiempo una propiedad especial de los seres vivos.(las niñas tienen más grande los brazos al igual que las piernas que los niños), un recién nacido tiene la cabeza en mucho mayor que el cuerpo en comparación de un adulto.
Al nacer, la producibilidad es baja porque las dimensiones del recién nacido dependen en gran parte del medio materno y no de losgenes del feto. Durante el último mes del embarazo el feto frena su crecimiento a causa de influencias uterinas. Este frenado está relacionado con el peso del útero. En los meses que siguen al nacimiento un niño crese de prisa, a medida que crese el niño, intervienen mas genes, no solamente se predice la condición adulta, sino también el parecido a sus padres, la mayoría de estos genes de la estaturaparecen ejercer sus efectos alrededor de los 3 años de edad.
Saira Amada Castañeda Campa
J.M. Tanner
Tema: Nacimiento y desarrollo del niño
Págs. 9-14
El desarrollo del niño, desde que está en el vientre hasta que nace depende de la madre mucho más que elpadre, en los últimos meses antes de nacer empiezan a parecerse a los padres o descendencia de ellos por sus genes, como el ejemplo de los gemelos , cuyos juegos de genes son idénticos por eso se parecen tanto, pero aun así no son exactamente iguales, ya que su tamaño o forma no son iguales ya al nacer cuando son criados aun así no son iguales porque no tienen la misma posición en el útero ni lasangre que reciben. Cuando un cromosoma humano se duplica de modo que el ovulo fertilizado haya un distribución anormales de genes aparecen varias anomalías en el crecimiento que es donde los niños salen con la enfermedad o discapacidad del mongolismo que es la más conocida y más frecuente o con defectos mentales.
Un recién nacido puede tener la cabeza más pesada que un adulto, al igual al nacerlas niñas tienen las piernas y brazos más grande que la de los niños.
Al igual pueden nacer con su cerebro desarrollado a temprana edad por eso algunos niños pueden resolver problemas al tanteos o acercarse a una solución correcta por aproximaciones, este desarrollo aparece en etapas descontinúas en funciones complejas es decir para que han de integrarse muchas partes del cerebro, a un nivelmás sencillo.
Saira Castañeda campa
M. Isaías López
Tema: teoría general del desarrollo psicológico en el niño
Págs.: 17-24
La psicología del desarrollo ofrece como instrumentos el estudio de la vida del sujeto en las épocas tempranas, influyendo enla formación de su personalidad. Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido a la personalidad y madurez de los padres, sino también en las circunstancias que determinan el embarazo, el estado emocional de la madre en cada uno de los casos influirá definitivamente el destino del producto, se llego a afirmar que dichas emociones...
Tema: “Conceptualización del desarrollo”
Gestación, embarazo y nacimiento
Págs. 9-16
El crecimiento del niño es muy organizado, por eso los gemelos, cuyos juegos de genes son idénticos, sin embargo no son exactamente iguales en su tamaño y forma, su origen está presentedurante el largo proceso de la acción química primaria de los genes y de la forma adulta final, cuando el ovulo fertilizado se divide para dar gemelos idénticos, no es probable que cada mitad le toque exactamente la misma cantidad de citoplasma, hay ocasiones de que aumenten progresivamente discrepancias pequeñas, los niños pueden seguir su crecimiento ligeramente . Esta capacidad de autocorreccióny búsqueda de metas se considero en otro tiempo una propiedad especial de los seres vivos.(las niñas tienen más grande los brazos al igual que las piernas que los niños), un recién nacido tiene la cabeza en mucho mayor que el cuerpo en comparación de un adulto.
Al nacer, la producibilidad es baja porque las dimensiones del recién nacido dependen en gran parte del medio materno y no de losgenes del feto. Durante el último mes del embarazo el feto frena su crecimiento a causa de influencias uterinas. Este frenado está relacionado con el peso del útero. En los meses que siguen al nacimiento un niño crese de prisa, a medida que crese el niño, intervienen mas genes, no solamente se predice la condición adulta, sino también el parecido a sus padres, la mayoría de estos genes de la estaturaparecen ejercer sus efectos alrededor de los 3 años de edad.
Saira Amada Castañeda Campa
J.M. Tanner
Tema: Nacimiento y desarrollo del niño
Págs. 9-14
El desarrollo del niño, desde que está en el vientre hasta que nace depende de la madre mucho más que elpadre, en los últimos meses antes de nacer empiezan a parecerse a los padres o descendencia de ellos por sus genes, como el ejemplo de los gemelos , cuyos juegos de genes son idénticos por eso se parecen tanto, pero aun así no son exactamente iguales, ya que su tamaño o forma no son iguales ya al nacer cuando son criados aun así no son iguales porque no tienen la misma posición en el útero ni lasangre que reciben. Cuando un cromosoma humano se duplica de modo que el ovulo fertilizado haya un distribución anormales de genes aparecen varias anomalías en el crecimiento que es donde los niños salen con la enfermedad o discapacidad del mongolismo que es la más conocida y más frecuente o con defectos mentales.
Un recién nacido puede tener la cabeza más pesada que un adulto, al igual al nacerlas niñas tienen las piernas y brazos más grande que la de los niños.
Al igual pueden nacer con su cerebro desarrollado a temprana edad por eso algunos niños pueden resolver problemas al tanteos o acercarse a una solución correcta por aproximaciones, este desarrollo aparece en etapas descontinúas en funciones complejas es decir para que han de integrarse muchas partes del cerebro, a un nivelmás sencillo.
Saira Castañeda campa
M. Isaías López
Tema: teoría general del desarrollo psicológico en el niño
Págs.: 17-24
La psicología del desarrollo ofrece como instrumentos el estudio de la vida del sujeto en las épocas tempranas, influyendo enla formación de su personalidad. Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido a la personalidad y madurez de los padres, sino también en las circunstancias que determinan el embarazo, el estado emocional de la madre en cada uno de los casos influirá definitivamente el destino del producto, se llego a afirmar que dichas emociones...
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