amor y paz

ACTIVIDAD No 2
Que es crédito
Se dice que el crédito es una operación financiera donde una persona presta dinero o da a pagar a cuotas algun producto por un tiempo determinado ,donde el deudor se compromete a pagar el dinero y los interés impuesto por el acreedor en un momento específicos .
ETAPAS EN LA CONCESIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UN CRÉDITO
Todo el manejo del crédito y de la cartera esun proceso que comprende cuatro etapas: estudio de la solicitud, asignación del crédito, administración de la cartera y cobranza.
Los tres elementos que conforman un verdadero proceso: un conjunto de actividades, que se ejecutan por etapas para obtener un producto. Estos elementos se encuentran en la concesión de un crédito y su posterior administración. En efecto, las actividades son lasrealizadas para investigar al solicitante; los análisis para decidir sobre la conveniencia de otorgar el crédito; para la administración de la cartera y para su posterior recuperación mediante las gestiones de cobranza.
* Estudio de la solicitud de crédito
Se hace con la investigación del solicitante. Se verificar los datos consignados en la solicitud de crédito e investigar las cuatro (carácter omoralidad, capacidad de pago, capital y condiciones tanto internas: contrato, monto, tasa, amortización, garantías, plazo, descuentos; como externas: circunstancias sociales, políticas y económicas que pueden modificar seriamente las condiciones en que se concedió el crédito). En esta etapa de los créditos educativos deben analizarse principalmente los siguientes aspectos:

a) El antecedenteacadémico del estudiante, por ser un buen indicador de que el deudor terminará su carrera.
a) El monto de la deuda debe ser tal, que no comprometa el ingreso del futuro profesional y obstaculice la recuperación del crédito.
b) Las garantías, aunque no tan rígidas como las de los créditos comerciales, sí deben respaldar suficientemente la deuda
c) La tasa de interés debe revisarse periódicamentea fin de impedir la descapitalización del fondo de crédito educativo. Tener siempre presente que deben estar por debajo de las tasas de interés comerciales.
d) De preferencia deben estimularse con el crédito educativo las carreras que ofrezcan un mercado laboral dinámico y estable.
e) Los períodos de amortización deben ser tales que faciliten el pago. De lo contrario se propicia la mora y lapérdida de cartera.
f) La capacidad financiera del deudor y de su familia

* La Asignación Del Crédito

Para decidir si se aprueba o se niega la solicitud se cuenta con tres herramientas: los resultados obtenidos de la investigación del solicitante, la aplicación las políticas de crédito y en el recto criterio de quien tiene la función de tomar la decisión.
La toma de esta decisión exige enla persona que tiene la función decisoria un alto grado de recto criterio, juicio o discernimiento, que es la rara cualidad de decidir pronta y acertadamente Esta cualidad, en el caso del crédito educativo pesa de manera privilegiada, pues generalmente los solicitantes del crédito educativo son personas de escasos recursos económicos y con pocas posibilidades de ofrecer garantías que respaldenadecuadamente el préstamo solicitado.
*Administración de la cartera
Administrar la cartera es aplicar a ella las fases de la administración: planeación, organización, dirección, ejecución y control.
*Cobranza
Las tres etapas anteriores son como una medicina preventiva. Sin embargo, a pesar de la adecuada aplicación de ellas, muchas cuentas bien “generadas” se “degeneran” por diversosmotivos. La cobranza es la medicina curativa. Lo cual Consiste en cobrar al deudor mediante argumentos positivos que demuestren los beneficios que le trae la cancelación oportuna de la deuda.
 
GENERALIDADES DEL CREDITO
El crédito consta de un deudor y un acreedor, el acreedor es quien facilita  el crédito y el deudor es quien recibe es crédito. Una de las funciones que tiene el crédito es la...