amorcitooo
Páginas: 16 (3876 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
En los tesoros de la sabiduría está la glorificación de la vida
– UNL –
PROYECTO DE DESARROLLO
DOCENTES DEL INSTITUTO DE IDIOMAS DE LA UNL:
Dr. Floril Paccha
Ing. Efrén Ocampo
Dr. Manuel Hernández
LOJA - ECUADOR
2006 – 2007
1. DENOMINACIÓN
“PROYECTO DE REESTRUCTURACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA DEL INSTITUTO DEIDIOMAS DE LA UNL”
2. ANTECEDENTES
2.1 Antecedentes Institucionales
Para ubicarnos en un contexto cronológico, es menester reconocer la trayectoria científico-académica de la Universidad Nacional de Loja, en la cual se desarrollará el proyecto científico-filosófico-epistemológico y el proyecto operativo de implementación del Laboratorio Multimedia y del uso y producción de RealidadVirtual, dentro del cual está la producción y emisión de los programas radial y televisivo.
2.1.1 Recuento Histórico.
Es cuasi épico el origen de la Universidad Nacional de Loja, como un portento logrado por los mejores hombres lojanos. Sus inicios se remontan al Gobierno Federal dirigido por Manuel Carrión Pinzano, con decreto expedido el 31 de diciembre de 1859 y adjunta al que sería el ColegioBernardo Valdivieso. Un segundo “Decreto Supremo” del 13 febrero de 1869, incorpora la Junta Universitaria de Derecho. El tercer decreto emitido el 26 de diciembre de 1895 por el General Eloy Alfaro, presidente de la República, crea la Facultad de Jurisprudencia, a la vez que le autoriza para que otorgue títulos académicos de Licenciado, Doctor en Jurisprudencia y Abogado. Un cuarto “DecretoEjecutivo” expedido por el primer Magistrado de la Nación, Dr. Carlos Alberto Arroyo del Río, el 9 de octubre de 1943, eleva la Junta Universitaria de Loja a la categoría de Universidad.
2.1.2 Fundamentos del Plan de Desarrollo de la UNL.
Visión: La UNL presenta como visión, constituirse en un centro de educación superior abierto a todas las corrientes del pensamiento universal,cultivador de altos valores, defensor de los derechos humanos, de la justicia social y del medio ambiente, para lograr el desarrollo humano sustentable de la Región Sur - RSE y del país, formando recursos humanos de alto nivel científico-técnico-axiológico y socialmente comprometidos; con rescate de conocimientos ancestrales y la generación de nuevos conocimientos, en un proceso de interacción permanentecon todos los sectores sociales, especialmente los menos favorecidos.
Misión: Su misión es formar recursos humanos, contribuir a resolver los problemas del desarrollo humano de la RSE y del país, sistematizar los avances del conocimiento científico-técnico, realizar investigación científico-técnica articulada a la realidad regional y nacional, difundir los resultados e incorporarlos a losprocesos de formación y desarrollo humano. Impulsar el fortalecimiento de una identidad social regional y nacional. Ofrecer servicios especializados con calidad, pertinencia y equidad. Suscitar el análisis, el debate y la construcción de alternativas de solución de los relevantes problemas regionales y nacionales, con la participación de los actores involucrados.
2.2 Antecedentes del Problema
Elpresente proyecto se origina de la necesidad de cubrir las exigencias de la comunidad universitaria y de la ciudadanía en general, especialmente de quienes egresan de la UNL y de los profesionales y estudiantes que aspiran a seguir sus estudios en el exterior, respecto del aprendizaje de los idiomas extranjeros tales como: inglés, francés y ruso, en primera instancia.
El planteamiento del presenteproyecto se motiva sobre la base de la mencionada necesidad y además de la posibilidad de ampliar el campo de oferta con relación a la demanda actual de las diferentes carreras de la UNL.
Dentro de la problemática causal y de acuerdo a la experiencia ganada por el Instituto de Idiomas a lo largo de su vida institucional, se ha podido observar los diferentes vacíos generados por la falta de...
En los tesoros de la sabiduría está la glorificación de la vida
– UNL –
PROYECTO DE DESARROLLO
DOCENTES DEL INSTITUTO DE IDIOMAS DE LA UNL:
Dr. Floril Paccha
Ing. Efrén Ocampo
Dr. Manuel Hernández
LOJA - ECUADOR
2006 – 2007
1. DENOMINACIÓN
“PROYECTO DE REESTRUCTURACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA DEL INSTITUTO DEIDIOMAS DE LA UNL”
2. ANTECEDENTES
2.1 Antecedentes Institucionales
Para ubicarnos en un contexto cronológico, es menester reconocer la trayectoria científico-académica de la Universidad Nacional de Loja, en la cual se desarrollará el proyecto científico-filosófico-epistemológico y el proyecto operativo de implementación del Laboratorio Multimedia y del uso y producción de RealidadVirtual, dentro del cual está la producción y emisión de los programas radial y televisivo.
2.1.1 Recuento Histórico.
Es cuasi épico el origen de la Universidad Nacional de Loja, como un portento logrado por los mejores hombres lojanos. Sus inicios se remontan al Gobierno Federal dirigido por Manuel Carrión Pinzano, con decreto expedido el 31 de diciembre de 1859 y adjunta al que sería el ColegioBernardo Valdivieso. Un segundo “Decreto Supremo” del 13 febrero de 1869, incorpora la Junta Universitaria de Derecho. El tercer decreto emitido el 26 de diciembre de 1895 por el General Eloy Alfaro, presidente de la República, crea la Facultad de Jurisprudencia, a la vez que le autoriza para que otorgue títulos académicos de Licenciado, Doctor en Jurisprudencia y Abogado. Un cuarto “DecretoEjecutivo” expedido por el primer Magistrado de la Nación, Dr. Carlos Alberto Arroyo del Río, el 9 de octubre de 1943, eleva la Junta Universitaria de Loja a la categoría de Universidad.
2.1.2 Fundamentos del Plan de Desarrollo de la UNL.
Visión: La UNL presenta como visión, constituirse en un centro de educación superior abierto a todas las corrientes del pensamiento universal,cultivador de altos valores, defensor de los derechos humanos, de la justicia social y del medio ambiente, para lograr el desarrollo humano sustentable de la Región Sur - RSE y del país, formando recursos humanos de alto nivel científico-técnico-axiológico y socialmente comprometidos; con rescate de conocimientos ancestrales y la generación de nuevos conocimientos, en un proceso de interacción permanentecon todos los sectores sociales, especialmente los menos favorecidos.
Misión: Su misión es formar recursos humanos, contribuir a resolver los problemas del desarrollo humano de la RSE y del país, sistematizar los avances del conocimiento científico-técnico, realizar investigación científico-técnica articulada a la realidad regional y nacional, difundir los resultados e incorporarlos a losprocesos de formación y desarrollo humano. Impulsar el fortalecimiento de una identidad social regional y nacional. Ofrecer servicios especializados con calidad, pertinencia y equidad. Suscitar el análisis, el debate y la construcción de alternativas de solución de los relevantes problemas regionales y nacionales, con la participación de los actores involucrados.
2.2 Antecedentes del Problema
Elpresente proyecto se origina de la necesidad de cubrir las exigencias de la comunidad universitaria y de la ciudadanía en general, especialmente de quienes egresan de la UNL y de los profesionales y estudiantes que aspiran a seguir sus estudios en el exterior, respecto del aprendizaje de los idiomas extranjeros tales como: inglés, francés y ruso, en primera instancia.
El planteamiento del presenteproyecto se motiva sobre la base de la mencionada necesidad y además de la posibilidad de ampliar el campo de oferta con relación a la demanda actual de las diferentes carreras de la UNL.
Dentro de la problemática causal y de acuerdo a la experiencia ganada por el Instituto de Idiomas a lo largo de su vida institucional, se ha podido observar los diferentes vacíos generados por la falta de...
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