Análisis crítico de los principales modelos psicológicoss

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
Sede Vicente Guerrero




“Análisis crítico de los principales modelos psicológicos”


Asignatura
Modelos Psicológicos

Catedrático
Psicólogo Christian Hernández Vásquez

Alumno
Arturo Orozco Ordóñez




Grupo 301 de la Facultad de Psicología
Rio Blanco Ver., a 26 de julio del 2013





Sumario



ContenidoPágina
Introducción 3
Análisis crítico del Psicoanálisis 4
Análisis crítico del Conductismo 5
Análisis crítico de la Psicología humanista 7
Análisis crítico de la Psicología Gestalt 8
Análisis crítico de la Psicoterapia Gestalt10
Conclusiones 12
Relación de fuentes consultadas 13











Introducción
Durante el curso de Modelos psicológicos, vimos los más estudiados en Psicología hoy en día. En la práctica, algunos profesionales las combinan para tratar un problema.
Las principales modelos Psicológicos que vimos en clase fueron los siguientes:
El psicoanálisis: secentra en el pasado del individuo para tratar de que logre comprender su presente y lograr ordenar su mundo interior. En esta corriente se indaga mucho en el pasado de la persona para buscar el origen del problema que le afecta.
Conductismo: al contrario de enfocarse en el pasado como hace la psicoterapia, el conductismo está más centrado en el presente. El conductismo es ideal para tratarproblemas y conflictos que ya han sido diagnosticados. La idea final es que las acciones y los pensamientos negativos sean reemplazados por comportamientos adaptativos al ambiente social. Básicamente busca cambiar la conducta del paciente.
Humanista: esta corriente trata de sacar lo mejor del individuo para así tratar de devolverle su calma interior. El paciente es guiado para que pueda encontrar por símismo la causa de sus males. La idea es que la persona logre conectarse consigo misma.
Gestalt: los sentimientos juegan un papel muy importante aquí. Antes de actuar, el paciente debe aprender a comprobar sus emociones para ser consciente de su comportamiento y emociones. Esto le ayuda a conocerse a sí mismo a nivel intelectual principalmente.
Cognitivo conductual: se enfoca en tratar de cambiarla forma de pensar y de razonar de la persona. A medida que se adopta un pensamiento más racional, los sentimientos del individuo pueden cambiar.
Análisis crítico del Psicoanálisis
Mario Bunge, físico, filósofo y humanista argentino, ha criticado al psicoanálisis y a la psicoterapia en numerosas oportunidades. Las razones que ofrece pueden agruparse en dos tipos: razones metodológicas y pruebasempíricas. Las primeras constituyen una crítica al modo de proceder de los investigadores que han desarrollado el psicoanálisis, desde Freud hasta nuestros días. Ese modo de proceder, afirma Bunge, está reñido con los requisitos mínimos aceptados por la comunidad científica internacional para considerar que una investigación es científica. En otras palabras, los psicoanalistas no utilizan elmétodo científico. Las razones del segundo tipo muestran que los datos no apoyan las ideas psicoanalíticas. Bunge considera que el psicoanálisis es una pseudociencia.
Las razones metodológicas que Bunge ofrece pueden resumirse así:
El psicoanálisis contiene hipótesis irrefutables. La ciencia intenta describir y explicar cómo es el mundo y lo hace a través de datos, hipótesis, modelos y teorías. Loscientíficos ponen a prueba sus ideas (hipótesis, modelos y teorías) acerca de la realidad utilizando dos tipos principales de control: el más conocido de ellos es el control empírico, vale decir la puesta a prueba de las ideas por medio de datos empíricos.
Para poder ser sometida a contrastación empírica una idea debe ser refutable. Es decir, ha de ser posible imaginar un dato empírico que, si...