ANÁLISIS DE ACTIVIDAD ORAL

ANÁLISIS DE ACTIVIDAD ORAL - ¿cómo te ha ido? DEL CAPÚTILO 10 – Imágenes y negocios - DEL LIBRO: EN CONTACTO/GRAMÁTICA EN ACCIÓN
La actividad va dirigida para alumnos con nivel B2 en español, es ungrupo de 12 estudiantes provenientes de Brasil, India, y Marruecos, son estudiantes de negocios y necesitan desenvolverse profesional y socialmente en su área de trabajo.
ACTIVIDAD
PRÁCTICA ORALGRAMÁTICA – Presente perfecto del subjuntivo.

¿Cómo te ha ido? Trabaje con un(a) compañero(a)
Paso 1: Un(a) voluntario(a) va a leer las siguientes oraciones. Exprese sus reacciones empezando conME ALEGRO DE QUE…, ES UNA LÁSTIMA QUE…, SIENTO MUCHO QUE…, ES HORRIBLE (FANTÁSTICO) QUE…, u otra expresión apropiada.
MODELOS:
He conocido a una chica supersimpática.
Me alegro de que hayasconocido a una chica supersimpática
Me he puesto un tatuaje de Jennifer López en el pecho(chest)
¡Me sorprende que te hayas puesto un tatuaje de Jennifer López en el pecho!
PASO 2: Dígale a su compañero(a) por lo menos cuatro cosas que usted ha hecho últimamente, cosas que lo (la) han hecho feliz o infeliz. Su compañero debe expresar sus reacciones siguiendo los modelos.
IDEAS:
Conseguir eltrabajo perfecto leer un libro fascinante
sacar “A” en … ver una obra teatral
conocer a… ir a una fiesta muy buena
comprar… hacer un viaje a
ANÁLISIS

Para este análisis tomaréel siguiente libro como referencia “El diseño de tareas para la clase comunicativa” David Nunan. De acuerdo a Brown y Yale quienes en su reflexión acerca de la naturaleza de la lengua habladaestablecen una distinción entre lenguaje oral y lenguaje escrito, esta actividad contiene lenguaje escrito, por que proporciona frases bien formadas que se permitirán estructurar un diálogo:
ME ALEGRO DEQUE…, ES UNA LÁSTIMA QUE…, SIENTO MUCHO QUE…, ES HORRIBLE (FANTÁSTICO) QUE
POSIBLES RESPUESTAS

Me alegro de que no te haya pasado nada, es una lástima que no sepas español, siento mucho que tengas...