Análisis De La Realidad Social A Nivel Global

Análisis de la realidad social a nivel global
PRIMERA PARTE: NUESTRO MUNDO
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y analizar la realidad social del mundo comprendiendo un poco nuestra responsabilidad y nuestro compromiso con la re-creación de un mundo mejor.
Oración Inicial:
“Envía tu espíritu Señor y renueva la faz de la tierra” (Salmo 103)
Al leer esta frase del salmo, se les pedirá a l@s participantes quepiensen en cómo sería un mundo, una tierra renovada por el Santo Espíritu. En esta oración la idea será compartir esa(s) palabra(s) que les vengan a la mente, ofreciéndole todo esto al Señor.
Introducción:
Luego de varias ocasiones en que el proceso nos ha llevado a conectarnos con nosotr@s mism@s y con l@s demás, pasamos a conectarnos con el espacio en donde se dan todas estas relaciones:nuestro mundo.
Dinámica: El mundo en que vivimos
Objetivo: Clarificar la visión que tenemos sobre el mundo.
Materiales: marcadores, crayolas o lápices de colores, papelógrafo, cinta adhesiva.
Desarrollo:
La persona que coordina dividirá a l@s participantes en subgrupos. Una vez en éstos,
se les pedirá a l@s participantes que dibujen en el papelógrafo un mundo. No habrá que dar muchas explicaciones,sólo que dibujen el mundo tal y como ell@s lo perciben. Hay que recordarles que no es nada artístico, que es tan sólo dibujarlo. Para esto l@s participantes deberán tener una variedad de colores a su disposición: marcadores o lápices de colores
Una vez dibujado este mundo, se les invitará a l@s participantes a que hagan un
mapa de conceptos en ese mundo en donde ell@s puedan señalar todo aquello queperciben
como parte de su mundo. Con líneas o flechas que salgan del mundo que han dibujado, los participantes pondrán términos que describan el mundo tal y como ell@s lo entienden.
Mientras más específicos o más desglosados puedan ser estos términos, más podrán ayudar a la discusión del tema. Se les dará tiempo y libertad para que ell@s escojan, mediante una lluvia de ideas, los términos quedeseen, pero se les presentarán como opciones algunos aspectos que deben, de alguna manera, formar parte del mundo que han dibujado. Así, por ejemplo, deberán incluir: la educación, la salud, la religión, el empleo/desempleo, la pobreza, las riquezas, las razas, las distintas etnias, la economía, los gobiernos y sus políticas, la situación de las mujeres, l@s niñ@s, los recursos naturales. Luego de quecada grupo haya hecho su mundo con los conceptos que lo describen, l@s participantes de cada grupo presentarán frente al grupo su papelógrafo con su percepción del mundo. A medida que cada grupo presente su mundo, los papelógrafos se irán acomodando de tal manera que tod@s vayan quedando cerca para poder ver con más claridad lo que cada grupo ha puesto y así identificar mejor qué tienen desimilar y de diferente estos mundos. La persona que coordina aprovechará para hacer señalamientos mientras l@s participantes vayan presentando sus mundos. Más que dar información o cuestionar lo que presentan, quien coordina les hará preguntas que les permitan a ell@s mismos clarificar su visión del mundo. Quien coordina recogerá la información que comparta cada subgrupo haciéndoles preguntas sobre cómoes este mundo en el que vivimos.

El propósito es que a medida que se vayan presentando los mundos, el grupo pueda ir viendo con más claridad la realidad a nivel global; un mundo lleno de contradicciones, contrastes y diversidad, características que se verán reflejadas tanto en el uso de los distintos colores de marcadores que tenga cada papelógrafo como en la variedad de cosas que ponga cadagrupo: injusticias, desarrollo en algunas partes...Al coordinador/a lo podrán ayudar a guiar la discusión, los términos y los datos ofrecidos en la hoja adjunta.
SEGUNDA PARTE: EL MUNDO QUE QUEREMOS:

Dinámica: El nudo
Objetivo: Concienciación de que la construcción de un mundo mejor depende de Nosotr@s.

Desarrollo:

Dependiendo del número de participantes, se dividirán en grupos un poco más...