Análisis de Sub terra

III. Relación película-contenido
a) Escoje dos escenaas ejemplificadoras de la realidad historico social que vive chile en el periodo parlamentario. Menciona y responde ¿Por qué sonejemplificadoras?
1. Cuando Eduardo, el padre de Pablito, lo saca de la escuela y lo lleva a trabajar con él.
Esta escena es un ejemplo de la dificil opción a la que debian abseder los padres mineros y sus pobresesposas. Las familias del proletariado que necesitaban
sobrevivir a las malas condiciones en vivienda, salud y alimentación, por lo que se genera una cuestion social.
Generaciónes completasarriesgaban su vida en la mina. Está realidad no era diferente para los niños que a su corta edad se veían obligados a realizar trabajos
forzados y dejar la escuela, su educación y derecho a surgir comoseres independientes con sus propias metas. los niños sabian que en un momento determinado
sus padre los obligarian a trabajar en la mina, en este caso el "Chiflón del Diablo" .En la películaestá escena es muy dificil de comprender para
la profesora de Pablito, llamada Virginia. Ella desconocia el verdadero destino de sus alumnos y en su indignación encara a su madrina la que explica de unamanera
muy despreocupada que los mineros no se conformaban con el dinero que resibian y que estaban en la "libertad" de escojer si su hijo debía trabajar ó estudiar. El argumento
de la madrinaera obviamente falso y egoista, y también era el mismo en que creían algunas personas de las clases dominantes de la epoca, "la oligarquía".
Pablito y otros niños debían trabajar en la mina, no teníanotra opcion para ayudar a sus familias. Los padres no tenían libertad para escojer una vida mejor para sus niños y
la precariedad era la preocupación de cada minero.

2. La mancomunal de losmineros de Lota.
Baldomero Lillo cede a la petición de Fernando para redactar una mancomunal y hacerla legal.
A partir del hecho de "La cuestión social" en la epoca, se forman las mancomunales...