Análisis El hijo de Quiroga

Guía de comprobación de lectura del cuento “El hijo” de Horacio Quiroga.


1. Realice la lectura completa del cuento. Busque en el diccionario el significado de todas las palabras que desconozca.
2. ¿Dónde transcurren las acciones?
3. ¿En qué época del año se desarrolla la historia?
4. ¿Por qué el padre confía en la habilidad de su hijo para cazar?
5. ¿Por qué la relación de padre e hijoes tan estrecha? ¿Cuál es la circunstancia especial que viven?
6. ¿Qué mal presentimiento tenía el padre? ¿De qué tratan las alucinaciones que sufre, y cómo se relacionan éstas con el final del cuento?
7. ¿Cómo murió el niño? ¿Qué instrumento provocó su muerte?
8. ¿A qué hora murió el niño?
9. ¿Cuál es la última alucinación del padre?
10. ¿Cuáles son las diferencias que se dan antes y despuésde la muerte del hijo en el espacio físico? Relaciónelas con el carácter del padre y su estado anímico o psicológico a través del cuento.


Guía de análisis del cuento “El hijo” de Horacio Quiroga.

1. Investigue los principales datos biográficos del autor del cuento. ¿Cuáles son los dos sucesos de la vida del autor que se relacionan estrechamente con el contenido del relato?
2. Cite yexplique 3 características del género literario presentes en el relato.

“No necesita el padre levantar los ojos de su quehacer para seguir con la mente la marcha de su hijo, ha cruzado la picada roja y se encamina rectamente al monte, a través del abra de espartillo.”

3. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto dado? Explique por qué.
4. Caracterice detalladamente a los personajes.
5. ¿Quéconnotación específica conlleva el hecho de que los personajes del cuento sean anónimos?
6. El padre y el hijo están unidos por muchos valores. Cite 3 de éstos y explique como se presentan en el cuento.
7. ¿Qué representa la escopeta al inicio y al final del cuento?
8. ¿Qué representa el silencio, que se da después del estallido de la escopeta?
9. ¿Qué representa la naturaleza en el relato?10. ¿Qué haría usted si se encontrara en la misma situación del padre? Escríbale una carta, donde usted le exprese sus sentimientos.
11. ¿Qué mensaje nos transmite el autor a través del relato?








I.
1. Propósitos de la ciencias de la educación:
- Formación integral del hombre.
- Transformación de la sociedad.
Estos 2 fines guían la labor de quienes se dedican a su ejercicio.2. La comunicación y la información son procesos sociales que dinamizan y transforman la realidad en que vivimos.
3. Las ciencias de la educación se dedican al estudio de la formación integral del hombre.
II. Conceptos de currículo:
- Su significado es el de “jornada”, “carrera” y “continuidad”.
- Conceptos tradicionales: El currículum se refiere a la acción institucional y a los enfoquesglobales del proceso de enseñanza y aprendizaje. La forma más corriente como se entiende es como un plan o programa de estudio, que facilita el aprendizaje en conjunto.
- El currículum por áreas: Se entiende por área aquellos campos del conocimiento con rasgos comunes o al menos parecidos. Ofrece una visión más integral de la realidad, pues integra asignaturas.
- El currículum como experiencia:“Aprender haciendo”. El currículum es la serie de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y experimentar, bajo la orientación del profesor, a fin de desarrollar habilidades que capaciten para decidir asuntos de la vida adulta.
- El currículum es un proceso de planeamiento capaz de mejorarse con la alimentación que surge al evaluar y obtener resultados útiles en su mejoramiento.
- El currículumes el conjunto de experiencias, actitudes, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor para alcanzar los fines de la educación.
La educación cumple una función esencial en nuestra sociedad, ya que en manos de los educadores están todos los niños y jóvenes que serán, entre algunos años, los responsables de manejar el rumbo de la sociedad y serán ellos los...