Análisis parcial el Aro y la Trama
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Maestría en Educación Mención Orientación
Problemática de la Educación en Venezuela
Profa. Antonieta Jiménez
Caracas, 16 de octubrede 2014
EL ARO Y LA TRAMA: EPISTEME, MODERNIDAD Y PUEBLO
Este libro de corte filosófico donde los distintos períodos de la historia de la filosofía y de la sociedad occidental hasta el día dehoy son revisados cuidadosamente, documentado desde la edad media con los escritos de Santo Tomás y los paradigmas; estudia la episteme desde la idea de Foucault, que la propuso como el modo generalde conocer, hasta colocarla en la modernidad, como un producto de la actividad social integrada por el pasado, el presente y el futuro en un mundo de vida concreto donde se mantiene al individuo comoclave epistemológica general. Por otra parte, se presenta la idea de desconstruir paradigmas; se critica duramente a la ciencia y se le exige una transformación conceptual donde se planteen nuevosconceptos y nuevos lenguajes fundamentados en la vida del hombre y adaptados a su contexto.
Según Moreno (1995) todo conocimiento tiene un origen histórico afirmando que no existe el ser humanouniversal, este viene precedido por su contexto, su episteme. Existen, entonces seres humanos, con una realidad concreta. Cada ser se corresponde con una realidad concreta, no es un ser universal, no es elhombre; en otras palabras, no existe un tipo de hombre, sino un ser histórico que se corresponde con una episteme. La cual define como un modo general de conocer. También plantea a través de cuatropuntos claves la crisis de la modernidad, lo inicia con La crisis de la Ciencia: La crítica surgida de la ciencia madre, la física es prueba contundente de la crisis de la ciencia, continúa con La crisisde las Ciencias Sociales: Explicando que en cuanto a las ciencias Sociales el panorama es más crítico porque estas ni siquiera han terminado de consolidarse, y ya han perdido la credibilidad,...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Maestría en Educación Mención Orientación
Problemática de la Educación en Venezuela
Profa. Antonieta Jiménez
Caracas, 16 de octubrede 2014
EL ARO Y LA TRAMA: EPISTEME, MODERNIDAD Y PUEBLO
Este libro de corte filosófico donde los distintos períodos de la historia de la filosofía y de la sociedad occidental hasta el día dehoy son revisados cuidadosamente, documentado desde la edad media con los escritos de Santo Tomás y los paradigmas; estudia la episteme desde la idea de Foucault, que la propuso como el modo generalde conocer, hasta colocarla en la modernidad, como un producto de la actividad social integrada por el pasado, el presente y el futuro en un mundo de vida concreto donde se mantiene al individuo comoclave epistemológica general. Por otra parte, se presenta la idea de desconstruir paradigmas; se critica duramente a la ciencia y se le exige una transformación conceptual donde se planteen nuevosconceptos y nuevos lenguajes fundamentados en la vida del hombre y adaptados a su contexto.
Según Moreno (1995) todo conocimiento tiene un origen histórico afirmando que no existe el ser humanouniversal, este viene precedido por su contexto, su episteme. Existen, entonces seres humanos, con una realidad concreta. Cada ser se corresponde con una realidad concreta, no es un ser universal, no es elhombre; en otras palabras, no existe un tipo de hombre, sino un ser histórico que se corresponde con una episteme. La cual define como un modo general de conocer. También plantea a través de cuatropuntos claves la crisis de la modernidad, lo inicia con La crisis de la Ciencia: La crítica surgida de la ciencia madre, la física es prueba contundente de la crisis de la ciencia, continúa con La crisisde las Ciencias Sociales: Explicando que en cuanto a las ciencias Sociales el panorama es más crítico porque estas ni siquiera han terminado de consolidarse, y ya han perdido la credibilidad,...
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