An Lisis De Los Resultados De La Prueba De Enlace PISA

Análisis de los resultados de la prueba de enlace PISA (Programe for International Student Assessment) 2012, México.

El objetivo de este ensayo es dar a conocer el análisis y resultados de la prueba de enlace PISA por sus siglas en inglés: (Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) y su impacto Internacional sobre losresultados obtenidos en nuestro país.

Detrás de PISA se encuentra la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE). La OCDE reúne a 30 países miembros comprometidos con la democracia y la economía de mercado para los que constituye un foro único de debate, desarrollo y perfeccionamiento de políticas económicas y sociales. La misión de la OCDE consiste en promover políticasdestinadas a:
• lograr la máxima expansión posible del crecimiento económico y el empleo, y un mejor nivel de vida de los países miembros, sin dejar de mantener la estabilidad financiera y, de esa forma, contribuir al desarrollo de la economía mundial;
• contribuir a una sana y sólida expansión económica en países –tanto miembros como no miembros– que estén en pleno proceso de desarrollo económico;
•contribuir a la expansión del comercio mundial con criterios multilaterales y no discriminatorios, dentro del respeto a las obligaciones internacionales.

El objetivo de PISA es evaluar la información de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria (edad de 15 años). Se trata de alumnos que se encuentran a punto de iniciar la educación post-secundaria o que están a punto deintegrarse a la vida laboral. Cabe mencionar que este programa no solo fue diseñado para evaluar sino que sirve como recurso que ofrece información abundante y detallada a la que todos los países miembros tienen acceso para que puedan adoptar las decisiones necesarias para mejorar su nivel de educación.


Suponemos que la meta de cada escuela es brindar espacios para la convivencia, el educar alos alumnos de tal manera que ellos puedan transmitir a nuevas generaciones el conocimiento que les ha sido brindado. Toda institución busca obtener el reconocimiento del entorno, y es en este sentido donde todos los criterios, programas, proyectos y actividades contempladas en los proyectos escolares de cada institución educativa deben obtener el logro de todos y cada uno de estos fines. Por lotanto toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde quiero centrar este análisis, en la evaluación, por ser tal vez el aspecto más descuidado de la educación de México.
PISA no se concentra en una sola materia, sino que revisa tres áreas de competencia: lectura, matemáticas y ciencias naturales. Los resultados de la prueba PISA realizada en México en 2012 muestran que nuestro país tiene unretraso de dos años de escolaridad, el 82% de los alumnos carece de competencias básicas debido a que pertenece a un “sistema fallido” concluyó la organización Mexicanos Primero tras analizar el desempeño del país en la prueba de la OCDE. Lo que quiere decir que hay una falta de compromiso de parte del gobierno de acuerdo a lo que menciono el presidente de gobierno (González, 2013) “. Como elGobierno no ha querido o no ha podido asumir metas concretas, nosotros nos adelantamos y creemos que es indispensable que, para el año 2024, México alcance el puntaje promedio de los países de la OCDE. Como un primer escalón, para la siguiente prueba PISA en el 2015 México debe alcanzar los 454 puntos en Matemáticas, de otro modo no estaremos reencauzando el barco para llegar a buen puerto”, expresó.“Diversos son los campos que vienen haciendo precisiones en razón del examen PISA. La investigación ha mostrado que la calidad de la educación es, en gran parte, el resultado del trabajo de las escuelas y maestros, pero de manera sustantiva, es también producto del contexto social y familiar, por ello, las evaluaciones no se refieren al trabajo de las escuelas, sino que valoran el esfuerzo...