An Lisis Dram Tico


Análisis Dramático
El análisis del drama no es un terreno exclusivo del autor teatral. Actores y Director tienen mucho que aportar al momento de enfrentar el desafío de montar una obra y de conocero re-conocer un texto. Asimismo, el pedagogo teatral, como facilitador y guía, tiene la facultad de conducir a sus alumnos hacia un pensamiento crítico y profundo acerca del contenido de la obra ydel legado que su dramaturgo ha querido entregar.
Los puntos principales para ahondar en un texto teatral y llegar a su mejor comprensión, por ende, a una interpretación más sentida y a un montajecreativo y coherente, son los siguientes:
1. Premisa: Ya la habíamos definido como un punto de partida del autor, que refleja su visión personal del mundo. Esta máxima de trasfondo moral, debe enunciarsecon verbos activos que marquen inmediatamente los dos polos de la acción (protagónico y antagónico), por ejemplo: “crea”, “conduce a”, “impide”, “genera”.
2. Situación: Responde a la pregunta: ¿de quése trata la obra? Presenta los acontecimientos de una forma general.
3. Desenlace: Resolución de conflictos. En la estructura aristotélica, coincide con el final de la obra, pero no necesariamente essiempre así. Recordemos aquellas historias que parten con el desenlace (como las películas que se inician con el crimen, el resto de la trama lo constituye la aclaración de éste).
4. Escenario: Lugarfísico donde transcurre la acción.
5. Condiciones de la Acción: Identificar a Protagonista y Antagonista, con sus respectivos objetivos y acciones dirigidas a cumplirlos.
6. Objetivos: Metas que cadapersonaje desea alcanzar. Un gran objetivo (súper-objetivo) tiene otros más pequeños que se van desprendiendo de él y cuya realización son pasos previos al alcance del objetivo principal.
7.Equilibrio Precario: Lo definimos como la situación de tensa calma que precede al desarrollo del conflicto.
8. Unidad de opuestos: Alude a la interdependencia entre protagonista y antagonista: cómo las...