an lisis foda ejemplo

Análisis FODA
El siguiente cuadro representa la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación: Mi iniciación en el aprendizaje en línea.
Factores internos
Positivo
Negativo

Fortalezas
 
Debilidades
 


Habilidades para el estudio independiente
Conocimiento de la tecnología
Manejo adecuado del tiempo
Previsión de actividades yrealización de las mismas, considerando posibles eventualidades
Compromiso con cualquier actividad que me propongo realizar
Manejo apropiado del lenguaje escrito
Interés siempre creciente en la adquisición de conocimientos


Predisposición a la innovación o al cambio
Falta de confianza en mis habilidades con la tecnología
Falta de experiencia en educación a distancia
Falta de conocimientos previosen la materia

Factores externos
Oportunidades
 
Amenazas
 


Familiares que tienen un uso excelente de la tecnología.
Amigos que proporcionan ayuda en aspectos operativos (uso de la tecnología).
Amigos que proporcionan apoyo moral.
Asesoría oportuna y constante de la UV (profesores tutores, equipo de ayuda en soporte técnico, etc).
Acceso a equipo de cómputo.
Estímulos de apoyo por parte de lainstitución en donde laboro

Uso no muy adecuado de las herramientas tecnológicas.
Demasiado trabajo en la institución en donde laboro.
Tiempo insuficiente para la realización de todas mis actividades (trabajar, estudiar, quehaceres de la casa, etc.).

Parte II. Planeación
2.1 Sacando ventaja de mi análisis FODA
Aprovechando el análisis FODA que realicé en la sección anterior, escribo en lasiguiente tabla un plan de acción.

Fortalezas

Habilidades para el estudio independiente
Conocimiento de la tecnología
Manejo adecuado del tiempo
Previsión de actividades y realización de las mismas, considerando posibles eventualidades
Tenacidad
Manejo apropiado del lenguaje escrito
Interés siempre creciente en la adquisición de conocimientos

Debilidades


Predisposición a la innovación o al cambioFalta de confianza en mis habilidades con la tecnología
Falta de experiencia en educación a distancia
Falta de conocimientos previos en la materia

Oportunidades


Familiares que tienen un uso excelente de la tecnología.
Amigos que proporcionan ayuda en aspectos operativos (uso de la tecnología).
Amigos que proporcionan apoyo moral.
Asesoría oportuna y constante de la UV (profesores tutores,equipo de ayuda en soporte técnico, etc).
Acceso a equipo de cómputo.
Acceso a materiales didácticos de apoyo (biblioteca digital, libros, material impreso, etc)
Plan de acción del cuadrante I

Mis habilidades para el estudio independiente, me ayudarán a tomar ventaja de la asesoría constante, oportuna y eficaz que brinda el apoyo de la UV. Asimismo, tales habilidades servirán igualmente para tener yanalizar en detalle todos los recursos de apoyo disponibles para el desempeño óptimo en la materia.
El conocimiento de la tecnología, aunado a mis familiares y amigos que poseen un mejor entendimiento de la tecnología, me servirá para desempeñarme adecuadamente en este modelo educativo a distancia.
El manejo adecuado del tiempo, además de la previsión de actividades serán una ventaja extra encuanto al acceso de los materiales de apoyo.
La tenacidad, junto con el apoyo moral y el interés por aprender más cada día serán una gran ventaja para saltar cualquier obstáculo que se presente.
El uso adecuado del lenguaje esxrito, además del acceso al equipo de cómputo y a personas dispuestas a ayudarme en aspectos técnicos, resulta en una gran combinación que me permitirá desempeñarme biendurante el curso.

Plan de acción del cuadrante II

La predisposición a la innovación o al cambio se puede evitar con el apoyo moral que brindan amigos y familiares, así mismo, se trata de un proceso gradual de adaptación a un entorno nuevo.
La falta de confianza en mis habilidades con la tecnología se puede evitar de tres maneras diferentes: 1. Con la ayuda de familiares que tienen experiencia...