Analfabetismo

Páginas: 3 (650 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2013
Analfabetismo
Antecedentes del problema
En México el 90.5% de la población total está alfabetizada. En algunas zonas del país aún se encuentran comunidades con importantes rezagos. Por diferentescircunstancias, como pobreza o por diferentes costumbres de las personas. Aproximadamente 1'464,000 niños, entre 6 y 14 años, no asisten a la escuela.
De acuerdo con el porcentaje de personas de 15años en adelante que saben leer y escribir en cada estado, el Distrito Federal encabeza la lista de población alfabetizada con el 97.1% , le siguen Nuevo León 96.7%; Baja California 96.5%; Coahuilacon 96.1%.; Baja California Sur 95.8% y Sonora 95.6%.
Los estados con menor porcentaje de alfabetismo son: Chiapas con 77%; Guerrero 78.4%; Oaxaca con 78.5%; y Veracruz e Hidalgo 85.1%.
De acuerdo conla Encuesta Nacional de Lectura 2006 (ENL), efectuada por iniciativa del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CNCA), en México se leen en promedio 2.9 libros al año. En tanto que 33.5 porciento de las personas encuestadas dijeron no leer ningún libro al año. Ese porcentaje de 2.9 supera el 0.5 que hasta hace poco se manejaba oficial y extraoficialmente. Sin embargo, la situación no estápara lanzar las campanas al vuelo. Por ejemplo: 40 por ciento de quienes declararon leer o haber leído alguna vez, no recordaron un título.
Problema de investigación
El analfabetismo es unaincapacidad de leer y escribir que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. Es frecuente y característico en países en el que hay mucha falta de escolarización y pobreza. Se podría decir que es lamayor expresión de vulnerabilidad educativa, ya que también influyen diferentes factores como lo que es, la economía, el contexto, y más que nada el apoyo por parte del gobierno estatal y federal enzonas marginadas. En México existe una elevada tasa de analfabetismo, las causas principales son la pobreza e ignorancia ya que muchas personas no lo ven como algo valioso o importante. El problema es...
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