Analisi De La Vida Es Un Juego

La película seleccionada abarca diversos temas de la psicología que involucran al individuo en su desarrollo social. Es una película basada hechos reales, donde varios jóvenes miembros de pandillas en su mayoría se ven involucrados en hechos violentos que los llevan a tomar malas decisiones y por ende terminan en un reformatorio juvenil.
En este caso se resalta unos jóvenes miembros de estecentro penal, que cometieron diferentes delitos, como es el caso de Willie quien pertenece a una banda de delincuentes llamada “88” y este ve como asesinan a su primo la banda”95” siendo esta la banda enemiga, pero Willie ingresa al centro penal juvenil por matar a su padre por proteger a su madre de la violencia doméstica causada por este, luego se presenta Kenny un joven quien tiene problemas porsu madre, Junior que es padre de un niño de dos años, y Leon traficante de droga. Es por esto que el oficial Porter encargado del centro penal, comienza a buscar una forma de cómo ayudar estos jóvenes para que tengan un futuro mejor alejado de los problemas. Es aquí donde podemos observar que el oficial aplica el varios tipo de psicología como es el caso de psicología consejera esto por que elpolicía aconseja a los jóvenes para que sean mejores personas, retomen los estudios y así puedan aspirar a tener un buen trabajo y la psicología humanista debido a que enseña a los jóvenes que ellos tienen el control de su vida y no son las pandillas quienes controlan su vida.
Se puede contemplar además que se presenta la inteligencia, en especial en los personajes del oficial Porter, debido a queél presenta una gran capacidad para comprender y adaptarse al mundo y además ayudar a los demás a poder hacerlo, igualmente se presenta con otros dos personajes. Asimismo, se presenta el tipo de inteligencia cristalizada contemplada en los pensamientos de los delincuentes, esto porque ellos actúan de uno forma adquirida a través de experiencias propias o por el aprendizaje latente, puesto a queellos vieron a sus amigos o familiares realizar ese tipo de actividades por lo tanto ellos actúan igual.
Además, en los personajes se presentan varios tipos de inteligencia, como en el caso de León, un joven que posee inteligencia espacial puesto a que él puede confeccionar estrategias para buenas jugadas y por lo tanto, observa el campo como un todo y analizar cuáles son las más efectivas, yademás presenta la inteligencia lógico-matemática, por que el tiene buena memoria para recordar números. Asimismo, el oficial presenta inteligencia interpersonal, debido a que él aconseja e interactúa con los jóvenes, finalmente, Willie presenta inteligencia cenestésica corporal, siendo un excelente atleta.
El oficial Porter mediante el uso de la teoría cognitivo-social del aprendizaje, intentacambiar el pensamiento de los jóvenes que integran el equipo de futbol americano, puesto a que la ideología de este equipo ser ganadores pero no de ser campeones del futbol necesariamente sino ser ganadores en sus vidas y no perdedores a como lo señala el policía y la sociedad debido a que por sus formas de vida y decisiones tomadas están en ese centro penitenciario.
Los jóvenes presentan unaprendizaje latente en el sentido anterior puesto a que ellos son ganadores pero no habían tenido la oportunidad de mostrarlo por sus límites, pero mediante el deporte que influye en un mejorar la disciplina y el trabajo en equipo lo lograron hacer.
Se contempla el uso de la teoría de la emoción de Schacter-Singer debido a que los jugadores ante el juego, cuando van perdiendo por la falta de práctica,los jugadores lo interpretan como si ellos no pudieran ganar sintiéndose fracasados, mostrando la emoción de estar desanimados y tristes. Pero en cambio cuando van corriendo para anotar se siente bien y por lo tanto van felices y motivados.
Además podemos observar un reforzador que es un escarmiento producto de sus actos, por ejemplo cuando se presentan peleas entre ellos, el castigo es ir a una...