analisis con las alas rotas



Análisis de la película “Con las alas rotas”
Características de la familia:
La familia se conforma por 5 integrantes. Dafna la madre de 43 años, quien trabaja como partera en un hospital de Haifa y pareciera estar siempre al límite de sus fuerzas, enviudó hace 9 meses teniendo una crisis depresiva que duró 3 meses. Tiene 4 hijos.
Maya de 17 años es una adolescente de gran sensibilidadque sueña con poder despegar profesionalmente como cantante y compositora, pero debe sacrificar de manera continúa su vocación para repartir su tiempo entre el colegio y el cuidado de sus hermanos menores.
Yahir de 16 años quien dejó de estudiar hace 9 meses al morir su padre, expresa su desencanto por los vagones de una línea de tren en la cual entrega folletos publicitarios, disfrazado de ratón.Ido tiene 10 años, es un niño demacrado, oscuro para su edad, que insiste en hacer pruebas físicas peligrosas para grabarlas con su cámara de video. Es acosado por algunos niños de sus escuela por lo que decide no asistir, ocupando ese tiempo para filmar sus saltos desde una piscina cercana a su escuela.
Bahri tiene 6 años, asiste a preescolar, no comprende porque amanece mojada su cama,algunas veces hace berrinche porque su mamá no puede cumplir su promesa de llevarla a la escuela.
Todos sufren silenciosamente por la manera absurda en que murió el padre, pues ello desequilibró el núcleo familiar hasta convertir sus vidas diarias en un constante abatimiento.
Estructura/organización
Minuchin (1986) señaló que los miembros de una familia se relacionan de acuerdo a ciertas reglasque constituyen la estructura familiar a la cual define como "el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de una familia".





Dentro de ella se pueden identificar las siguientes formas de interacción:
1) Los límites: A partir de la muerte del padre, la familia tuvo que reorganizarse perdiéndose con ello los límites en lasjerarquías, dichos límites se perciben difusos, ya que las reglas no son claras ni firmes, pues cada quien aporta lo que puede de acuerdo a lo que la familia requiere en determinado momento. Es decir, si la madre no puede hacer lunch, Maya lo asume, pero si Maya no puede hacer que su hermana salga del baño para llevarla a la escuela, lo hace Yahir o si nadie llega a la escuela por Bahri, lo hace Ido aunquesea por la conveniencia de que ésta lo filme.

2) Jerarquía: la madre es quien mantiene el poder pues es ella quien organiza a los hijos para que se cubran las necesidades básicas de los miembros. aunque la siguiente al mando puede ser Maya por las funciones que suele desempeñar para cubrir a su madre durante su ausencia. Pues es Maya quien en ocasiones mantiene el control sobre los demás.3) Centralidad: el padre o la ausencia de éste. Pues, de alguna manera es el integrante de la familia sobre el cual giran la mayor parte de las interacciones familiares ya sean positivas o negativas.
1. Alianzas: quizá se encuentren entre Dafne, Maya y Jair, pues juntos hacen lo que pueden para que las cosas funcionen o al menos para evitar que salgan dañados los dos miembros más pequeños.
2.Hijo (a) parental: Maya ya que asume el papel y las funciones de su madre, lo cual le impide vivir de acuerdo a su posición y rol que le corresponde como hija y miembro del subsistema fraterno. Alejándola de sus propios intereses.

Pautas que mantienen la conducta:
1.- Cada vez que la mamá debe trabajar más tiempo o ir al hospital Maya debe interrumpir sus actividades de interés para cubrir losde su madre. Lo cual la enfurece y frustra.
2.- Ante la ausencia de la madre, Bahri se entristece y no quiere hacer sus deberes.
3.- El acoso que Ido recibe de algunos niños de su escuela, lo lleva a optar irse a otro sitio para evitar ser molestado, se centra en filmar sus saltos. A la conducta de intentar varios saltos le sigue el hecho de caer en coma.
4.- Dafne, el trabajo excesivo, la...