analisis curricular

ANÁLISIS CURRÍCULAR
Integración de contenidos Unidad 1

a) su conceptualización de currículum
“Es el proyecto de un nivel o modalidad educativa que guía el proceso enseñanza aprendizajecontiene los objetivos y contenidos secuenciados y la metodología de enseñanza (qué, cómo y cuándo enseñar), así como el proceso de evaluación (qué, cómo y cuándo evaluar).
b) los elementos que losconstituyen resaltando el qué enseñar (contenidos)
“El qué enseñar”, es decir contenidos y programas en el programa de educación primaria se especifican los contenidos, en el programa prescolar solo segeneralizan contenidos en aspectos organizados en 6 campos formativos, los propósitos que en el actual programa se establecen como competencias, aprendizajes esperado, organizados también en los camposformativos; el cuándo enseñar, que corresponde según el autor a la secuenciación de los anteriores; la metodología, las informaciones sobre cómo enseñar, o mejor dicho la manera de estructurar lasactividades de enseñanza-aprendizaje, relacionado con lo que yo vislumbré como “forma de trabajar”, por último, qué, cómo y cuándo evaluar como elemento para conocer si la acción pedagógica respondeadecuadamente y para introducir correcciones lo que actualmente conocemos en nuestro contexto como evaluación formativa.
c) la vinculación entre cultura, currículum y práctica docente
El currículumEs el proyecto de un nivel o modalidad educativa que guía el proceso enseñanza aprendizaje contiene los objetivos y contenidos secuenciados y la metodología de enseñanza, así como el proceso deevaluación; dentro del currículum encontramos cuatro fuentes: epistemológica, la pedagógica es la manera en que realizamos la práctica docente, psicológica en esta encontramos que le debo enseñar a losalumnos según edad y tipo de capacidad cognitiva , la socio-cultural como el contexto ha determinado que currículum enseñar de acuerdo a las necesidades sociales.
d) cómo estos conocimientos le...