analisis curricular
Páginas: 4 (1000 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2014
MATERIA: “ANALISIS CURRICULAR”
TRABAJO: “ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD 1”
a) ORIGENES DEL TERMINO CURRICULUM.
b) DEFINICIONES DEL CURRICULUM.
c) TU CONCEPCION DEL CURRICULUM ESCOLAR
d)VINCULACION ENTRE EDUCACIÓN, DESARROLLO, APRENDIZAJE, ECOLARIZACIÓN Y CURRICULUM.
e) CONCLUSIONES.
CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE
a) ORIGEN DEL TERMINO CURRICULUMEl término currículum aparece registrado por vez primera en países de habla inglesa en la Universidad de Glasgow, en 1633, en latín este término significaba una pista titular de atletismo ( a vecesse traduce como pista de carreras), para recibir los cursos académicos fueron disciplina (utilizado por los jesuitas desde fines del siglo XVI para manifestar un orden estructural más que secuencial).La palabra currículum como término técnico de educación aparece formando parte de un proceso específico de transformación de la educación de la Universidad de Glasgow extendiéndose, a partir desu uso escocés y de transformación de la enseñanza en Escocia hasta su empleo generalizado.
Cuando nosotros utilizamos el término currículum lo hacemos en un sentido más o menos relacionado conla historia de la idea, o con mayor o menor comprensión del currículum en relación con las circunstancias sociales, económicas políticas e históricas del pasado y de nuestra propia época.
b)DEFINICIONES DEL CURRÍCULUM
JOHNSON (1967) lo define como una serie estructuradas de resultados buscados en el aprendizaje, mientras que KEARNEY Y COOK (1969) describe todas las experiencias que elestudiante lleva acabo bajo la tutela de la escuela. En general LAWTON (1973) señala movimientos que va desde las perspectiva más antiguas del currículum que restringía el uso del término al contenidoimpartido hacia otra más reciente en el que el término engloba todos los aspectos de la situación enseñanza-aprendizaje. LAWRENCE STENHOUSE el currículum es un intento de comunicar los principios...
MATERIA: “ANALISIS CURRICULAR”
TRABAJO: “ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD 1”
a) ORIGENES DEL TERMINO CURRICULUM.
b) DEFINICIONES DEL CURRICULUM.
c) TU CONCEPCION DEL CURRICULUM ESCOLAR
d)VINCULACION ENTRE EDUCACIÓN, DESARROLLO, APRENDIZAJE, ECOLARIZACIÓN Y CURRICULUM.
e) CONCLUSIONES.
CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE
a) ORIGEN DEL TERMINO CURRICULUMEl término currículum aparece registrado por vez primera en países de habla inglesa en la Universidad de Glasgow, en 1633, en latín este término significaba una pista titular de atletismo ( a vecesse traduce como pista de carreras), para recibir los cursos académicos fueron disciplina (utilizado por los jesuitas desde fines del siglo XVI para manifestar un orden estructural más que secuencial).La palabra currículum como término técnico de educación aparece formando parte de un proceso específico de transformación de la educación de la Universidad de Glasgow extendiéndose, a partir desu uso escocés y de transformación de la enseñanza en Escocia hasta su empleo generalizado.
Cuando nosotros utilizamos el término currículum lo hacemos en un sentido más o menos relacionado conla historia de la idea, o con mayor o menor comprensión del currículum en relación con las circunstancias sociales, económicas políticas e históricas del pasado y de nuestra propia época.
b)DEFINICIONES DEL CURRÍCULUM
JOHNSON (1967) lo define como una serie estructuradas de resultados buscados en el aprendizaje, mientras que KEARNEY Y COOK (1969) describe todas las experiencias que elestudiante lleva acabo bajo la tutela de la escuela. En general LAWTON (1973) señala movimientos que va desde las perspectiva más antiguas del currículum que restringía el uso del término al contenidoimpartido hacia otra más reciente en el que el término engloba todos los aspectos de la situación enseñanza-aprendizaje. LAWRENCE STENHOUSE el currículum es un intento de comunicar los principios...
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