analisis de casos

A pesar de que todos los casos pueden y deben remitirse al Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente de la Jurisdicción correspondiente a la zona del colegio o en otras instancias para más rapidez a la Fiscalía Municipal en materia de LOPNNA, cada caso debe analizarse con detalle porque son varias las aristas que se manejan en cada uno de ellos, con diversos factores que implican unaserie de situaciones que puedan afectar más adelante no solo a quien ha sido víctima sino que corre desencadenando en negativas para la sociedad.

Debemos tener claro varias cosas al momento de tener de por medio a un niño, los cuales son vulnerables a las acciones y decisiones que un adulto pueda intentar. Entre ellas tenemos:
a)- Los niños son sujetos Plenos de Derecho, se deben tomar en cuentacomo personas y no como objetos sobre el cual se toman decisiones sin contar con ellos o sin importar si afecta esto en alguna manera.
b)- Tienen derechos a escuchar y ser escuchados, a expresar sus dudas, emociones, temores, ideas, y también a ser aclaradas sus confusiones.
En Venezuela la Constitución de la Republica Bolivariana en su articulo 57 nos establece que toda persona tiene derecho a lalibertad de expresión y mas allá en relación a los niños, niñas y adolescentes, establece en su artículo 78 que estos son sujetos plenos de Derecho. Por otra parte como Ley Especial y ratificada en Convenios Internacionales los Derechos de niños y adolescentes, la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) establece en su articulo 7 prioridad absoluta del niño, elcual los coloca a ellos como prioridad en todos los sentidos, garantizando no solo los derechos físicos sino aquellos derechos que garantizan una salud mental y psicológica equilibrada. De igual manera los artículos 8 y 10 de esta ley, establece el interés superior del niño y su carácter como sujetos de derecho.
Desde otro punto de vista en la formación del docente en relación al trato y cuido delos niños y niñas, estos deben ubicarse en un plano de mucho cuidado y valor ético a su profesión. Pues en manos de los docentes esta la formación sana del niño, niña y adolescentes, el cual permita construir en conjunto con la familia y la sociedad, un conjunto de valores morales, espirituales, éticos así como una formación solida aunada al respeto, tolerancia, solidaridad, educación y confianza ensi mismo para seguir adelante en el curso de la vida.
A esto podemos reflexionar a partir de lo establecido en el artículo 15 de la Ley Orgánica de Educación la cual plantea los fines de la educación en manos del personal docente, los padres y representantes, El Estado y la Sociedad, concatenado los artículos 4, 5 y 6 de la LOPNNA, donde establece el deber del Estado, la Familia y la Sociedad enla formación del niño y la garantía de sus derechos.
Veamos de forma individual la situación en cada caso:

CASO 1
Hola, este es mi caso: mi hijo de 4 años estudia en un colegio desde diciembre, manifiesta que no quiere ir mas porque la maestra lo castiga encerrándolo en un cuarto solo y les dice a los otros niños que es el cuarto de los fantasmas, dice que hay unos fantasmas ahí y el niño noquiere volver al colegio. ¿Qué hago?
Indudablemente hay una situación que puede traer consecuencia futuras en el niño, la inseguridad que se va formando en el niño a través del miedo y terror que inyecta el adulto, en este caso la maestra, la cual debe ser un símbolo de confianza para el niño. Estos miedos causan graves consecuencias en los niños no solo a nivel psicológico sino moral y de salud,pues un niño puede sufrir en el peor de los casos una crisis emocional a causa del terror inoculado. Estos casos son denunciables ante El Consejo de Protección o la Fiscalía ya que es víctima de un daño causado en el niño el cual no permite lo suficientemente desarrollar las actitudes adecuadas. Por otro lado la dirección debe tomar medidas en cuanto a las supervisiones a los espacios y a las...