Analisis de la pelicula en busca de la felicidad

Película en busca de la felicidad
En cuanto a la psicología social hay muchos temas que tocar como los valores (la perseverancia y responsabilidad), la autoestima, que tienen que ver con el esfuerzo y la confianza en sí mismo(dimensión personal); convivencia y amistad (dimensión relacional); entorno (dimensión ambiental). En esta propuesta trabajaremos los valores de la familia, comoprincipal agente de socialización y a su vez fuente de subjetividad (identidad), amor y seguridad; el trabajo el elemento de satisfacción y desarrollo personal
Me quedo con una frase, creo que es la más importante de la película.
“Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo, ni siquiera yo, ok?
Si tienes un sueño tienes que protegerlo. Las personas que no son capaces de hacer algo te diránque tú tampoco puedes. Si quieres algo ve por ello y punto”.

En busca de la felicidad es una película inspirada en hechos reales. La historia transcurre en la ciudad  de San Francisco a principios de los años 80 y describe una etapa de  la vida de Chris Gardner.
Chris vive con su esposa Linda y su hijo Christopher de cinco años en una vivienda de alquiler. Desde el comienzo la película muestrael sin cesar de dificultades que sobrevienen a la familia, las que en un principio son asumidas de forma conjunta por Chris y Linda.
Chris persigue un sueño, “ser feliz”, el que se traduce en ver a su hijo feliz y llevar una vida tranquila. Chris trabaja  como vendedor ambulante de escáneres de densidad ósea y entiende que un cambio de empleo puede ser fuente de  satisfacción y de desarrollopersonal a la vez que la solución para  terminar con los padecimientos económicos.
Las tensiones en la relación de la pareja aumentan porque Linda no comprende ni cree en los propósitos que  Chris  persigue para revertir la desafortunada existencia que padecen, ella no tarda en desalentarse y opta por trasladarse a Nueva York  ante una promesa de trabajo abandonando a su esposo e hijo.
Con lapartida de Linda, Chris queda como único responsable de su hijo teniendo que conciliar su trabajo con la crianza de su hijo Christopher. 
Los infortunios se suceden, sufren el desalojo del piso que ocupan  y se ven obligados a acudir a centros de acogida, estaciones de metro y baños públicos para pasar la noche. A pesar de las adversidades y malas experiencias, sin perder el ánimo y la esperanza  Chrispersevera con firmeza en el camino que se trazó para su cambio sin dejar de proteger en todo momento a su hijo y a su sueño.
Desde la educación social podemos utilizar el visionado de la película “En busca de la felicidad” para comprender  y  profundizar sobre el perfil de una persona resiliente, ( Chris, el protagonista),    detectar los factores de riesgo ( externos-internos –de habilidadespersonales e interpersonales) que reducen su bienestar  y los factores de protección ( externos-internos –de habilidades personales e interpersonales) que aumentan sus oportunidades.

Otra propuesta podría ser reflexionar sobre algunos diálogos de la película y precisar si son modos de afrontamiento resilientes o no lo son.

Y por último se propone que los participantes en la actividad, explorensobre sus  fortalezas personales, los recursos familiares –comunitarios y culturales con los que  cuentan y realicen un supuesto de acciones concretas para potenciar sus fortalezas utilizando los recursos.

Como guía para la realización de las actividades, es necesario tener a mano los artículos  "Categorías de Factores de Protección y Riesgo" según Grotberg y "Conductas y Característicasresilientes" de la misma autora. 

Se sugiere la realización de las actividades en forma grupal  y transformar los puntos del artículo "Conductas y Características resilientes" en preguntas.
Por ejemplo: 
¿Tengo personas alrededor en quienes confío y me quieren incondicionalmente? 
¿Tengo personas que me ponen límites para que aprenda a evitar peligros o problemas?
  ¿Soy Feliz cuando hago algo...