Analisis De La Pelicula Entre Muros

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA ENTRE MUROS.

En el análisis de nuestra práctica docente se pueden presentar escenarios diversos como el de la película entre muros, la cual muestra una clara confusiónentre el objetivo del maestro y la metodología que estaba empleando para lograr sus resultados.

Como profesores nuestro compromiso debe ser tomar el conocimiento y transformarlo para presentárselo asus alumnos. Si bien el texto nos explica desde el punto de vista de las matemáticas conocimiento humano se gesta en todos los ámbitos la comunidad científica, este es el saber o conocimiento ocontenido que el profesor debe manejar perfectamente para poder enseñárselo a sus estudiantes, es decir, la transposición didáctica.

Se deben entender varios aspectos de ese saber a transmitir,considerado como “saber sabio”, pero no puede ser presentado a los alumnos sin antes someterlo a un proceso de transposición didáctica.
El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al sabercientífico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber de los padres.
Esta distancia, entre elsaber a enseñar y el saber científico, es negada porque de dicha negación depende, en parte, la legitimación. La transformación de los conocimientos en su proceso de adaptación supone la delimitaciónde conocimientos parciales, la descontextualización y finalmente una despersonalización.
Caso de la película el maestro proporciona el conocimiento pero solo se apropia de él y no explica a susalumnos la importancia del saber, tampoco los motiva por lo cual ellos pierden interés y la clase pierde el sentido original de la explicación. Todo esto hace que los alumnos no crean en él, porque nosaben el origen de esos conocimientos que el maestro intenta infundirles, ni entienden como podrán utilizarlos en su vida cotidiana o en el futuro.

Por todo esto se debe tener presente el que se va...