Analisis de texto

Método para hacer el análisis y la comprensión de textos escritos:
Cualquier texto escrito es un trozo de memoria de la humanidad, algo que pensó alguien y quedó recogido en un papel para no olvidarlo, porque se supone que puede tener valor para otras personas.
En todo texto vemos un mensaje que otro ser humano intenta transmitir: hemos de ver el texto como un fenómeno vivo, como unainvitación al diálogo, como un desafío a nuestra capacidad de comprender y de interpretar lo que el autor quiso comunicar.
De este modo los lectores podemos conversar con el texto, podemos captar su mensaje, podemos comparar nuestra propia visión de las cosas con lo que el autor haya dejado escrito, y de este modo nuestra propia visión se enriquece por haber podido conocer una perspectiva nueva ydistinta.
En líneas generales la estructura y comprensión de un texto se reduce a:
1. Un análisis: (descomposición esquemática del contenido)
2. Una síntesis: (recomposición)
3. Una valoración: (conclusiones)
A continuación se señalan de manera detallada los pasos a seguir para realizar el
el análisis y la comprensión de textos escritos:

PASO 1º LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Comoes lógico, la lectura es el primer paso para realizar la comprensión de textos escritos. Es conveniente efectuar una doble lectura del texto para su completa compresión. –
Primera lectura: se trata de una lectura rápida que nos permita entender el texto en su conjunto y extraer la idea central que pudiera darle título. En ella no subrayamos no tomamos notas, sólo leemos con atención.
-Segunda lectura: consiste en una lectura detenida y comprensiva que nos permite captar la estructura del texto, los conceptos relevantes y los problemas o ideas que en él se plantean. Para ello se debe subrayar y tomar notas en los márgenes o en algún papel auxiliar.


PASO 2º ANÁLISIS
Con él se trata de descomponer el texto en los elementos que lo integran para hacer posible su perfectacomprensión. Debe contener los siguientes aspectos:
1. Términos y conceptos ideológicos fundamentales: • ¿Cuáles son los términos y conceptos fundamentales del texto? (Mapa de conceptos.)
• Selecciona los dos o tres términos más relevantes. ¿Tienen algún significado especial para el autor'? ¿Cuál?
• ¿Están utilizados de forma particular o alguno de ellos tiene varios significados?
2. Título,resumen, estructura e ideas del texto
• Título. Antes de proponer un título es de gran utilidad responder a estas cuestiones:
o ¿De qué tema trata el texto?
o ¿Qué problema esconde o plantea? (Exprésalo en forma de pregunta.)
o ¿Qué tesis defiende?
• Resumen: ¿Cuáles son los problemas e ideas principales del texto?
• Estructura
o ¿En qué partes se divide el texto?
o ¿Cuál es lalocalización y contenido de cada parte?
• Esquema de las ideas: ¿Qué articulación o relación existe entre las ideas que aparecen en el texto'? Esquema-guión que distinga las ideas principales de las secundarias, relación de oposición, de inclusión, de causalidad, de ejemplificación, etc.)
3. Análisis de la argumentación o razonamiento que desarrolla
• ¿El texto nos conduce a alguna conclusiónclara?
• ¿Cuál es el hilo argumentativo que contiene? (Esquema de los pasos.)
• ¿Detectas algunas herramientas de la argumentación: términos aseguradores, protectores, sesgados o definiciones persuasivas?
• ¿Localizas insuficiencias en el modo de plantear el problema: contradicciones,
ambigüedades, falacias, saltos injustificados en la argumentación...?
• ¿Qué tipo de razonamientoemplea: deductivo, inductivo...?
4. Tipo de discurso filosófico (epistemológico, metafísico, ético, etc.): ¿qué ámbito (o
rama) de la filosofía es tratado preferentemente en este texto?
5. Recursos expositivos: ¿Qué recursos expositivos utiliza el autor para ayudarse a
presentar y justificar su tesis: ejemplos. Comparaciones, perífrasis...? PASO 3º SÍNTESIS
En esta parte del comentario se...