ANALISIS DE VIDEOS

Páginas: 3 (688 palabras) Publicado: 16 de junio de 2014
 “Todo lo que hagas hazlo bien”

El video que se ha analizado trata de una conferencia magistral que el Sr. Carlos Kasuga Osaka hijo de unos inmigrantes japoneses que tuvieron la dicha de elegir aMéxico y que con moldes japoneses lo educaron en este lugar, hoy en día presidente y fundador de Yakult, empresa que gracias al consumo de miles de mexicanos están vendiendo más de 3,500,000botecitos diarios, teniendo como tema principal, “Todo lo que hagas hazlo bien”, Se mencionó que para tener una empresa, una familia, una institución, un país de calidad lo primero que se tiene que empezares con uno mismo y posteriormente con la gente a nuestro alrededor, para lo cual se necesitan seguir cuatro pasos de los cuales el primero es del bien ser, en el cual se integran el ser puntuales, serhonestos, ser trabajadores y ser estudiosos; el segundo es del bien hacer en el cual están todo lo que hagas, hazlo bien desde un principio; si te vas a levantar, si te vas a bañar, si te vas adespedir, si vas a trabajar, si vas a estudiar, si vas a jugar, hazlo bien como si fuera la última vez que lo vas a poder hacer; el tercero es del bien estar en el cual está el sinónimo de felicidad, porquediste hoy lo mejor de ti, una vez teniendo estos tres pasos se tiene como resultado el bien tener que es, no busquen el tener rápido y fácil, sin haber hecho bien y mucho menos sin sentirse bien, esimportante tener el conocimiento de estos cuatro pasos puesto que en base a ello se debe de educar a los jóvenes de México, también hiso mención de una experiencia que tuvo cuando estudiaba en laEscuela Bancaria y Comercial, que compraba periódico por las mañanas y pagaba con $100.00, de los cuales unos no regresaban el cambio y otros si, de los que regresaron el cambio los contrato para trabajaren su empresa por lo que recalca que es de gran importancia invertir en la educación formativa y enseñar valores para tener a un País de calidad.



PROYECTOS DE INVERSIÓN.

En el video...
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