analisis del caso restauracion de la esap
Páginas: 6 (1335 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2014
TEORIAS DE LAS ORGANIZACIONES
ANALISIS CASO: ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA ESAP
ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA
PREGRADO
ADMINISTRACION PÚBLICA
BOGOTA
2014
Este documento es un ligero análisis de la forma en la que está estructurada la Esap, su historia e importantes cambios teniendo en cuenta si se está cumpliendo su misión con la cual nacióla escuela, y ver a fondo algunas de sus problemáticas o falencias
A. Análisis de los hechos
La Escuela Superior de Administración Publica nació durante el periodo del frente nacional (1958- 1978) que fue un pacto político ente partidos políticos colombianos, los liberales y los conservadores. Al Dr. Llegas Camargo primer presidente de este periodo, le correspondió impulsar las ideas sobre laracionalización del estado colombiano y el establecimiento de una carrera administrativa ajena a las presiones de lucha política.
La Esap fue creada por la ley 19 de 1958.
El origen de la Esap fue inspirado por las sugerencias de las misiones Curie 1959 y Lebret de 1958 y los esfuerzos del presidente lleras Camargo sobre la necesidad de una organización que buscara la racionalización ymodernización del estado colombiano.
Durante el bogotazo Colombia pide un préstamo al Banco internacional de reconstrucción y fomento para financiar de proyectos de infraestructura, aunque al conocer la BIRF las prioridades del país se forma una misión para realizar el estudio de la situación económica de Colombia. Esta misión en 1950 dirigida por Lauchlin Currie formula la importancia de lapolítica macroeconómica nacional, en la cual identifica problemas de la economía colombiana: la inflación, para lo cual se realizaron estudios estadísticos para cada sector productivo y el transporte, por el precario sistema vial del país.
Currie en sus observaciones encontró que había un bajo nivel en la administración pública y que no se respetan la leyes, hay un sector de la población con unaactitud cínica, casi derrotista frente a las cosas de la política y del gobierno), hace alusión a definir una situación jurídica, asumiéndolas como agencias del gobierno; plantea como principios la delegación de autoridad y el desarrollo de medios de control y dirección, se destacó la importancia de contar con órganos de planeación y hace importantes estudios sobre la agricultura, el transporteferroviario, un 27 ambicioso plan de empleo, la llamada Operación Colombia, y un balance de la enseñanza de la economía y de las ciencias sociales.
En 1958 Alberto lleras Camargo solicito al Centro de Investigación y Humanismo Francés, para realizar un análisis sobre la mejor forma de utilizar los recursos naturales. Misión dirigida por Joseph Lebret y se buscaba: primero, realizar un estudio sobrelos niveles de vida de la población rural y urbana del país, para así inferir las necesidades de consumo y de dotación; segundo, elaboración de un diagnóstico sobre la situación económica del país y poder encaminar acciones para el logro de una planificación nacional y, tercero establecer las necesidades educativas.
fue inspirada en la Escuela Nacional de Administración Publica de Francia,donde se forman los altos funcionarios del Estado, es una escuela para estudiantes graduados con especial vocación por el servicio público en Francia.
La Esap fue inaugurada el 29 de Marzo de 1962 por el Presidente de la Republica, Dr. Alberto Lleras Camargo quien expreso así su visión de la escuela: “El país tiene que acostumbrarse a pensar que ninguna de las transformaciones que requiere lasociedad colombiana es posible sin un esfuerzo educativo de grandes proporciones”
La escuela quedo ubicada en un parte estratégica de la capital de la Republica, la mayoría de los estudiantes provenían generalmente de pueblos pequeños y regiones como: Valle del Cauca, el Viejo Caldas, la Costa Atlántica, Bogotá, Boyacá, los Santanderes y, en menor grado, Antioquia y los llamados en aquel...
ANALISIS CASO: ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA ESAP
ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA
PREGRADO
ADMINISTRACION PÚBLICA
BOGOTA
2014
Este documento es un ligero análisis de la forma en la que está estructurada la Esap, su historia e importantes cambios teniendo en cuenta si se está cumpliendo su misión con la cual nacióla escuela, y ver a fondo algunas de sus problemáticas o falencias
A. Análisis de los hechos
La Escuela Superior de Administración Publica nació durante el periodo del frente nacional (1958- 1978) que fue un pacto político ente partidos políticos colombianos, los liberales y los conservadores. Al Dr. Llegas Camargo primer presidente de este periodo, le correspondió impulsar las ideas sobre laracionalización del estado colombiano y el establecimiento de una carrera administrativa ajena a las presiones de lucha política.
La Esap fue creada por la ley 19 de 1958.
El origen de la Esap fue inspirado por las sugerencias de las misiones Curie 1959 y Lebret de 1958 y los esfuerzos del presidente lleras Camargo sobre la necesidad de una organización que buscara la racionalización ymodernización del estado colombiano.
Durante el bogotazo Colombia pide un préstamo al Banco internacional de reconstrucción y fomento para financiar de proyectos de infraestructura, aunque al conocer la BIRF las prioridades del país se forma una misión para realizar el estudio de la situación económica de Colombia. Esta misión en 1950 dirigida por Lauchlin Currie formula la importancia de lapolítica macroeconómica nacional, en la cual identifica problemas de la economía colombiana: la inflación, para lo cual se realizaron estudios estadísticos para cada sector productivo y el transporte, por el precario sistema vial del país.
Currie en sus observaciones encontró que había un bajo nivel en la administración pública y que no se respetan la leyes, hay un sector de la población con unaactitud cínica, casi derrotista frente a las cosas de la política y del gobierno), hace alusión a definir una situación jurídica, asumiéndolas como agencias del gobierno; plantea como principios la delegación de autoridad y el desarrollo de medios de control y dirección, se destacó la importancia de contar con órganos de planeación y hace importantes estudios sobre la agricultura, el transporteferroviario, un 27 ambicioso plan de empleo, la llamada Operación Colombia, y un balance de la enseñanza de la economía y de las ciencias sociales.
En 1958 Alberto lleras Camargo solicito al Centro de Investigación y Humanismo Francés, para realizar un análisis sobre la mejor forma de utilizar los recursos naturales. Misión dirigida por Joseph Lebret y se buscaba: primero, realizar un estudio sobrelos niveles de vida de la población rural y urbana del país, para así inferir las necesidades de consumo y de dotación; segundo, elaboración de un diagnóstico sobre la situación económica del país y poder encaminar acciones para el logro de una planificación nacional y, tercero establecer las necesidades educativas.
fue inspirada en la Escuela Nacional de Administración Publica de Francia,donde se forman los altos funcionarios del Estado, es una escuela para estudiantes graduados con especial vocación por el servicio público en Francia.
La Esap fue inaugurada el 29 de Marzo de 1962 por el Presidente de la Republica, Dr. Alberto Lleras Camargo quien expreso así su visión de la escuela: “El país tiene que acostumbrarse a pensar que ninguna de las transformaciones que requiere lasociedad colombiana es posible sin un esfuerzo educativo de grandes proporciones”
La escuela quedo ubicada en un parte estratégica de la capital de la Republica, la mayoría de los estudiantes provenían generalmente de pueblos pequeños y regiones como: Valle del Cauca, el Viejo Caldas, la Costa Atlántica, Bogotá, Boyacá, los Santanderes y, en menor grado, Antioquia y los llamados en aquel...
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