Analisis del documental “Cometas sobre los muros " basando en los autores como Bourdieu, Adriana Marrero, Talcott Parsons, Xavier Bonal.

INTRODUCCIÓN
A continuación se desarrollara un análisis basado en las teorías de los autores como Bourdieu, Adriana Marrero, Talcott Parsons, Xavier Bonal, del documental “Cometas sobre los muros” del director Federico Pritsch. Este se llevó a cabo en el liceo 59 Felisberto Hernández con la clase 3º 4 en la materia idioma español a cargo de la profesora Nancy Rodríguez. En el análisisseleccionaremos una de las problemáticas que trata este documental y la relacionamos con los aspectos que plantean los autores que trabajamos en la clase de sociología.
El documental trata de mostrar desde la interna de una clase de idioma español (un ambiente institucional de educación formal) y la de la casa de cada alumno (un ambiente de educación no formal, familiar), las diferentes situaciones y  lasdistancias que existen entre las exigencias indirectas de la sociedad a través de la educación formal y la realidad de los alumnos basada en sus gustos, preferencias, estatus, capital cultural y económico y el contexto familiar. Si bien a partir de esto surgen varias problemáticas nuestro análisis se centrará en el sentido que tiene la educación para el alumno, su interés en la misma y los factoresque influyen  en este, como la familia ,el sistema educacional y la sociedad.
ANALISIS
En una primera instancia las teorías sociológicas de la educación sitúan a la misma como un subsistema social según plantea Xavier Bonal, en el cual se da el aprendizaje de normas y valores que permitió ejercer un control político frente al caos que se vivía por el cambio al nuevo sistema industrial.  Lasfunciones que sirvieron para la transmisión de hábitos y conocimientos ya sea del orden instrumental como del orden expresivo, son conocidas como de Socialización y de Control Social. Luego de la segunda guerra mundial la Escuela (ya institucionalizada) comienza a marcar aspectos como ser la asignación y la distribución de las posiciones sociales. Es aquí que la educación es la única que garantiza laadquisición de un estatus, siendo formal y estructurarte, ya que sanciona socialmente formas de integración y exclusión social, entre otras cosas. Es por esto que desde los estados es vista como objeto de inversión social ya que oficia como legitimadora conocimientos y procesos de enseñanza, además de un vehículo socializador y cultural.
Si bien el origen sociológico en la educación o en el campoeducativo radicó en un control social homogeneizante donde a la misma accedía solo una porción de la sociedad (clase alta), en las últimas décadas se dio una apertura de la educación a toda la población que introdujo heterogeneidades que no fueron abordadas,
Adriana Marrero en su artículo La jaula de hierro plantea que el origen de la falta de sentido y significado de la educación en la sociedadestá basado en que la ciencia moderna, como campo de la actividad racional, instala la “duda radical” y el “juicio hipotético” (Giddens,1996) teniendo como efecto, al introducirse en el ámbito educativo, el de expulsar “la fe en sus propósitos y la confianza en la universalidad de sus alcances.” (Marrero, 2012).
El influjo de la sicología en la actividad educativa disolvió el valor  que tenían losmétodos disciplinadores y también la necesidad de auto- disciplinamiento al que se sometían las hierocracias en donde su poder de convicción estaba dado por medio de las promesas de “bienes de salvación” (Marrero, 2012). Esto se puede ver en la situación donde la  docente reclama la conducta que tuvieron  la clase anterior planteando que así ella no puede hacer su trabajo, enseñar, diciendoclaramente que no puede pasar más que cada uno debe cumplir con  su rol (estudiantes y profesora). A pesar de que están todos en  silencio ninguno está prestando atención a lo que se está diciendo, mostrando el desinterés a lo que se está exigiendo.  En nuestra opinión, la falta de compromiso con la tarea educativa que manifiestan los alumnos es una clara señal de la falta de interés y significado...