analisis del transtorno TDA

Funciones ejecutivas: Las funciones ejecutivas sostienen la actividad cognitiva del sujeto sobre un determinado tipo de estímulo o de tarea a lo largo de un periodo de tiempo (regulación de laatención sostenida.). El ejercicio de las funciones ejecutivas depende del plan que se ha trazado el sujeto para alcanzar una meta; así, a la vez que el sujeto focaliza la atención, debe ser capaz derechazar estímulos irrelevantes para ejecutar bien la tarea propuesta.
El Dr. Russell A. Barkley denominada “El TDAH como trastorno de las funciones ejecutivas: El TDAH es un fallo en el sistema ejecutivodel cerebro y por lo tanto un trastorno de las capacidades ejecutivas de éste y más concretamente un fallo en su sistema de inhibición. Este fallo en la inhibición afecta a cuatro capacidadesejecutivas:
• Capacidad visual: mirar hacia atrás y ver o rescatar información visual de acciones pasadas y sus consecuencias
• Lenguaje interno: voz en nuestro cerebro que nos permite hablarnos a nosotrosmismos
• Capacidad emocional: controlar las emociones, ajustarlas y moderarlas
• La Capacidad de innovación dirigida a un objetivo, planificar una respuesta y elegir la más conveniente, enfrentarnosa problemas, planear nuestra vida y pensar en el futuro.
El inadecuado funcionamiento de las funciones ejecutivas se manifiesta en los siguientes rasgos predominantes en los niños con TDAH:
•Inadecuada respuesta inhibitoria, dificultades en el control de impulsos y dificultades en la capacidad para demorar recompensas.
• Excesiva actividad en tareas irrelevantes o bien pobre regulación de laactividad frente a la exigencia de una determinada situación.
• Dificultades en la regulación de las emociones, la motivación y el estar alerta.
• Su mayor variabilidad en el rendimiento de sutrabajo.
• Dificultad para mantener la atención de forma sostenida y gran facilidad para la distracción
• Falta de capacidad en la generación de motivación intrínseca necesaria para las tareas que no...