Analisis Documental de bibliotecologia



TRABAJOS PRÁCTICOS N° 1 y 2.


PAUTAS PARA EL ANÁLISIS DE UN SISTEMA DE CLASIFICACION Y CLASIFICACIÓN CDU.
ALUMNA:

Mnaria ibañez “BIE”.
AÑO: 2014

MAIL:norjerezb@hotmail.com.ar




TRABAJOS PRÁCTICOS
Trabajo Práctico nº 1. Pautas para el análisis de un sistema de clasificación.
1. Breve historia del sistema:
a)-Origen
b) Autor
c) Época
d) Lugar.

El físico AndréMarie Ampere (1775-1836) fue la primera persona en utilizar una notación decimal como un código para expresar conceptos de clasificación documentaria. Este código fue divulgado por el bibliotecario Melvin Dewey, con su publicación oficial en 1876. A partir de ahí, ocurrieron numerosas actualizaciones y expansiones, comprobándose en la actualidad como uno de los sistemas de clasificación másutilizados internacionalmente.-LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DE DEWEYO también llamado CDU (un sistema de clasificación del conocimiento que nace de la necesidad de ordenar y clasificar las obras en las bibliotecas).
Este sistema fue adaptado por Paul Otlet y Henri La Fontaine, (reconocidos por su trabajo desarrollado en el campo de la bibliografía en Ciencias Sociales), trabajaron en un listadobibliográfico que reuniera toda la información publicada desde la invención de la imprenta.
Publicado por primera vez en lengua francesa entre 1904 y 1907 con el nombre de Clasificación Decimal Universal con 33000 subdivisiones y un índice alfabetizado de cerca de 38000 entradas.
Desde entonces ha sido continuamente revisado y desarrollado y ha demostrado ser un sistema muy flexible y efectivo paraclasificar y ordenar fondos bibliográficos. La última edición es del año 2004.

2. Estructura del sistema:

Notación: Tipo de notación: es alfabética, numérica o alfanumérica? Si es alfanumérica, indicar el orden de procedencia de los símbolos.
Su notación está basado en números arábigos (tal como se aclara en la introducción de la CDU), lo que la hace independiente de cualquier idioma yalfabeto, lo que constituye uno de los valores fundamentales para el uso de la CDU, contribuyendo de esta manera a disminuir las dificultades de orden lingüístico en las comunicaciones internacionales.
Es una clasificación numérica ordenada por el principio de los números decimales. Esta estructura ofrece la posibilidad de que un número de determinado pueda ser subdividido indefinidamente porsucesiva agregación de cifras, sin que el número de partida llegue nunca a igualar el número inmediato superior.

Esquema.
Indicar el orden en que aparecen los distintos campos del saber (organización de las clases, subclases, divisiones y subdivisiones)
Siguiendo el esquema establecido por Dewey, la CDU presenta las siguientes clases principales:
0 Generalidades. Ciencia y conocimiento.Organización. Etc.
1 Filosofía. Psicología.
2 Religión. Teología.
3 Ciencias Sociales. Estadística. Política. Etc.
4 (vacante)
5 Matemáticas y Ciencias Naturales.
6 Ciencias aplicadas. Medicina. Tecnología.
7 Bellas aretes. Juegos. Espectáculos. Deportes.
8 Lenguaje. Lingüística. Literatura.
9 Geografía. Biografías. Historia.

Cada una de las clases principales está, en principio,dividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse por medio de la adición de nuevas cifras siguiendo el principio de clasificación jerárquica que caracteriza a la CDU. Con frecuencia, aunque no con forma invariable, la suma de un dígito más indica un tema subordinado.
Cada digito debe considerarse como una fracción decimal.
En muchos casos, las 10 cifras posibles no están ocupadas,ofreciendo la posibilidad de acudir a ellas para la clasificación de nuevos conceptos sin necesidad de modificar la fisonomía del esquema.

Índice
a) índice general del sistema.
El índice comprende hasta el segundo nivel de clasificación (2 dígitos) excepto para la clase 6 y en algún caso considerado oportuno. En clase 6, se incluye hasta el tercer nivel.

El índice está formado por:
Prólogo...