ANALISIS EDUCACI N Y SU INFLUENCIA EN EL SECTOR PRODUCTIVO EN LA CIUDAD

1. TITULO: ANALISIS DE LA EDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL SECTOR PRODUCTIVO EN EL MUNICIPIO DE RIOBLANCO.

2. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo la educación afecta notoriamente el sector productivo en el municipio de Rioblanco?

3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Es un problema enfrentado a nivel nacional por la poca capacitación de algunos docentes, es cierto y cabe recalcar que ellos han pasado poruna serie de estudios los cuales les han servido para dirigir en cierto modo la educación en nuestro país, pero esto ha conllevado a que la educación desmejore ya que los docentes piensan o creen que la pedagogía que le aplicaba en años pasados es la mejor y por ende se debería aplicar en el siglo moderno, como consecuencia de esta falla tenemos el bajo intereses en la educación por parte de losestudiantes, que tiene un factor influyente en la productividad intelectual de una ciudad.
Hoy en día viendo los resultados del ICFES se ha podido notar como año tras año la educación desmejora, en cifras puntuales la media nacional de resultados icfes se encuentra en 45.6 puntos1, cabe resaltar que este problema no es solo docentes - estudiantes si no gobierno- educación. Porque a nuestro paísno le conviene tener gente estudiada ya que afecta en gran parte la economía de los ladrones de cuello blanco es por eso que tenemos los índices de pobreza en nuestro país para el año 2012 son del 32,7% según el DANE 2 este problema solo se puede corregir mejorando la educación.


4. JUSTIFICACION:
El siguiente proyecto está orientado a encontrar los hechos que conllevan al estado de laeducación y a su influencia en el sector productivo del municipio de Rioblanco Tolima, lo cual será hallado por una serie de encuestas, quienes arrojaran una serie de nociones acerca de dichos hechos, en las instituciones del municipio, tomando primordialmente a la institución educativa técnica general Santander, no obstante se conocerá la o las metodologías y pedagogías que aplican los docentes endiferentes tipos de áreas o materias.
Este proyecto es viable ya que una de sus metas a corto plazo es el mejoramiento de los currículos educativos en la institución mencionada anteriormente, al igual que su meta a mediano plazo que consiste en subir el nivel de interpretación de los estudiantes de nivel secundaria, donde se aplica tal metodología y pedagogía, finalizando así con meta a largo plazoel mejoramiento total de la educación y su productividad para los habitantes del municipio de Rioblanco, las metas propuestas anteriormente, son los aspectos críticos en una simple inspección, estos hechos llevan al fracaso de una parte de sus vidas lo que conlleva al desmejoramiento educacional del país.
Mirándolo desde un punto de vista beneficioso, este proyecto buscara la forma en que losdocentes integren nuevas herramientas de trabajo más eficaces; reforzara las áreas vistas del docente, para así lograr un esfuerzo mayor con el cual podrá cambiar su estilo de metodología y pedagogía para aplicarla a su labor, y así se contemplaría como asciende el interés en la persona (niño, estudiante, adulto.),hacia la educación siendo así como se hará la contra a la “educación que se promueveen los colegios la cual sitúa al individuo en esa nueva era en la que estamos, pero lo sitúa al individuo sin contenidos, ni critica alguna”.3 Todo lo expuesto se hace con el fin de mejorar el proceso educativo en nuestro territorio, que a su vez hará disminuir en un gran número la pobreza mental de muchos colombianos y colombianas.

5. OBJETIVOS.
5.1. Implementar estrategias para mejorar lasdebilidades de la educación y la influencia en el sector productivo del municipio de rioblanco utilizando herramientas que estén en nuestro entorno para el logro adecuado de este proyecto.

A. Detectar las áreas con menor rendimiento de los estudiantes y sus expectativas en un futuro con la misma incrementando así los niveles de aprendizaje.

B. Concientizar a la comunidad y a los docentes la...