ANALISIS NUEVA TAXONOMIA DE MARZANO Y KENDALL


 EVALUACION DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC 




ANALISIS:
DOCUMENTO NUEVA TAXONOMIA DE EVALUACION EN LA ERA DIGITAL



RINCON CARREÑO DIONEL ENRIQUE


PROFESORA
LINA MARIE MEJIA PAEZ


ENGLISHEASY WAY
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVAEDUCATIVA
BOGOTA
2014
ANALISIS NUEVA TAXONOMIA DE MARZANO Y KENDALL

La nueva taxonomía de Marzanoy Kendall, está basada en tres sistemas de desarrollo para el procesamiento del conocimiento, que el niño va superando en forma ordenada. Son estos el sistema cognitivo, el sistema metacognitivo,sistema interno o self.
El sistema cognitivo, consiste en el procesamiento de la información, conocimiento y las habilidades mentales. Para este proceso se deben proponer actividades que desarrollen losprocesos en los estudiantes hasta crear estructuras que los lleven actuar con autonomía.
El sistema cognitivo se divide en cuatro niveles, recuperación, comprensión, análisis y utilización delconocimiento. En este proceso el niño recibe información, la procesa, toma lo que le interesa y lo estructura, desechando lo que no le es interesante. En este proceso es importante la comprensión, pues elindividuo estructura a partir del conocimiento que comprende. El conocimiento se utiliza como el elemento para desarrollar determinadas tareas.

El sistema de meta cognición, tiene un solo nivel dedesarrollo que es la elaboración del plan de acción. En este nivel se monitorea, se evalúa y regula los pensamientos, lo anterior para controlar la ejecución del plan.
Este nivel se subdivide en laespecificación de metas, donde se especifica con claridad los fines que se persigue, monitoreo del proceso, donde se evalúa cada uno de los procesos desarrollados y por último el proceso de claridad yprecisión que se puede describir en la disposición que tiene el individuo para aprender.
El sistema interno o self, es la toma de decisiones del individuo ante el interrogante de aprender algo o no. En...