Analisis Pelicula In Front of the class

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto Metropolitano
Front of the class


Reseña de la película
La película lleva como título In front of the class (Al frente de la clase) y la misma trata de un joven llamado Brad Cohen, que desde los seis años padece del Sindrome de Touret, en el mismo se destaca las grandes dificultades que paso para cumplir su gran sueño. La misma esbasada en la vida real. Desde muy pequeño era burlado y maltratado por los niños y hasta por los maestros de la escuela debido a los tics y ruidos que hacia debido a su condición. Decía que él y su amigo que en este caso era el Touret odiaban la escuela y que cuando estaba en ella solo esperaba que fuera la hora para irse a casa. Cuando estaba en la escuela elemental aún se desconocía el nombreexacto de la condición que le hacía realizar los ruidos y sonidos graciosos que interrumpían a este chico. Ya en la primera parte de la película Brad o Doctor Bobo como le decían, encaminaba su vida hacia su sueño de ser maestro. Ese sueño era todo en su vida, solo pensaba en el mismo y lo mantenía sumamente concentrado para así poder cumplirlo. Su hermano a pesar de las circunstancias lo apoyabay compartía con el de manera normal, pero en cambio su papá no pensaba lo mismo y actuaba de manera brusca con Brad. En cambio su madre era todo lo contrario intentaba ayudarlo y lo aceptaba tal como era. Muchas de las personas al desconocer la condición lo ligaban con un exorcismo, pero su madre enfocada en dar con lo que realmente le pasaba a su hijo realizaba distintas intervenciones conmédicos especialistas que en realidad no daban realmente con el problema. La parte más difícil para Brad y su familia era en el ámbito académico ya que sus maestras y la dirección escolar que siempre ridiculizaban y hasta humillaban por sus acciones involuntarias. Su madre continuaba la ardua tarea de dar con el diagnostico de su hijo y acudió a la Guía de Psiquiatría para los desordenes mentaleshasta que por fin dieron con el diagnóstico.
Ya luego de eso se transporta a la edad adulta de Brad y como trabaja arduamente para alcanzar su sueño de ser maestro. En la misma acude a todas las entrevistas que consigue para ver si por fin es escogido como maestro de elemental. En cada una de las entrevista aunque estaba capacitado para el puesto por sus meritos alcanzados siempre le cerraban lapuerta y no le brindaban la oportunidad de empleo. En ese mismo tiempo su hermano le buscaba diversas citas con chicas para ver si encontraba el amor. Ya en la adultez su padre aun pensaba que su hijo estaba incapacitado para trabajar como maestro y le insistía para que trabajara con él en construcción. Dentro de la filmación pasaban partes de su niñez en conjunto con su adultez. En una de laspartes la cual regresaba a niño por fin se dá a demostrar un director capacitado sobre las necesidades especiales y obliga al niño asistir a un concierto que había en la escuela. En ese momento comienza a realizarle preguntas a Brad sobre su condición y lo que conlleva la misma, de esa manera fue que se dieron cuenta de que él no lo hacía adrede sino que era parte de una condición neurológica.La parte más importante y lo que realmente es el desarrollo de la misma es la gran perseverancia y los deseos inmensos de ser maestros. Continuaba asistiendo de entrevista a entrevistas y las puertas seguían cerradas debido a su condición. En un momento pensó desmayar, pero demostró ser fuerte y perseverante ante la circunstancia. Hasta que por fin llegó a la escuela adecuada teniendo la mejorentrevista que jamás haya tenido. Es impresionante como cada vez que salía a lugares a compartir las personas externas lo rechazaban y hasta hacia que se marchara del mismo. Y como el que persevera triunfa al fin logró comenzar su vida magisterial ejerciendo como maestro de segundo grado. Para su suerte le tocó trabajar con un excelente equipo de trabajo el cual le suplió los materiales...