analisis sociocritico rebelion de la granja

LA REBELIÓN DE LA GRANJA
ANÁLISIS SOCIOCRITICO
TUTORIA 2
TEORIAS Y TECNICAS DEL ANALISIS POETICO, NARRATIVO Y TEATRAL
Es de un género narrativo y de un subgénero novela. tiene unas temáticas como son la sátira, fabula, totalitarismo, autoritarismo, revolución. Encontramos en esta fábula como un grupo de animales en la granja sin distinción de ninguno se ven inconformes por la vida quellevan las injusticias que viven cada uno en su especie, como cada uno de ellos en su especie le colabora a su sociedad que es su granja para que los dueños o gobernantes puedan vivir bien a costas de ellos. En nuestra sociedad vemos las mismas situaciones por cuanto los salarios son muy bajos y no tenemos empresas grandes donde podamos tener buenos ascensos para mejorar nuestra vida, nosotrosescogemos nuestros gobernantes para que nos manden y nos ayuden a todos pero cuando tienen el poder y un buen sueldo se olvidan de aquellos que lo eligieron y se olvidan de toda nuestra sociedad, no se acuerdan de que todos tenemos necesidades y no son necesidades de lujos sino necesidades básicas para vivir. En nuestra fabula encontramos varias teorías y técnicas del análisis poético como por ejemplocuando cantan la canción “Bestias de Inglaterra ” encontramos una forma de expresión por medio de los signos de la lengua natural. El texto es la relación de un sistema, su forma de existir materialmente en su carácter estructural el texto no es una sucesión de signos sino una organización estructural que desde el punto de vista sintagmático, le transforman un todo estructural. aquí vemos como seforma la rima, la concordancia y en esta canción buscan como despertar de todos esos maltratos e injusticias y la falta de aprecio, de cariño de honestidad y de honor que se deben tener con estos animales, porque todos les sirven a los hombres, en esta canción se busca concientizar en sus versos, en sus rimas a una revolución a un cambio que es aquello que nos falta en nuestros días como es unirnossin importar las clases sociales ni lo intelectual para poder poner una protesta de las injusticias que estamos viviendo como es en la parte política y en la parte de la violencia que nos esta atañando en nuestros días.
También vemos en el análisis narrativo como nos cuentan la forma de organizarse y como tratar de hacer una revolución encontrando los pros y los contras de muchos animales lahipocresía, el miedo, la justicia el poder de convencer y que todos colaboraran el uno con el otro y que no tuvieran envidias ni pereza sino que todos trabajarían con unos propósitos de mejorar sus vidas pero para mejorar esas vidas nosotros debemos colaborar en nuestras casas y trabajar con honradez , honestidad y así lograr tener una paz espiritual. Vemos en esta fábula la semántica que son losrelatos que nos presentan y evocan, en la parte sintáctica las unidades se articulan en los relatos que hacen los animales, en la parte verbal contiene frases concretas, claras y nos hacen entender la composición del relato. Que quieren hacer los animales porque quieren hacer una revolución que quieren hacer después de la revolución. en ellos encontramos unas secuencias claras y concisas, lassecuencias no son interrumpidas, se hablan de un tiempo real no es imaginario, Lleva una organización clara donde entendemos todo lo que está sucediendo en la granja. Cuando los animales se organizan para el trabajo se dan cuenta de que todos no pueden hacer lo mismo que los otros ni aprender tan rápido como otros esto es lo que no sucede en nuestra profesión como docentes donde encontramos grupos entodos los grados donde unos aprenden más rápido que otros donde debemos buscar las metodologías para poder ayudar a superarles las dificultades que presentan nuestros estudiantes y así lograr un avance continuo de ellos. Aquí vemos las funciones que es la acción de un personaje en el que se desarrolla la intriga vemos como los hombres intrigaron para poder apoderarse dela granja otra vez y como los...