analisis e investigacion social

ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
WENCESLAO CASTAÑARES BURCIO

TEMA1 : CONCEPTOS PREVIOS I (LAS CIENCIAS)
1.1 . El conocimiento científico
1.2 . Las ciencias sociales y su objeto
1.3 . Las ciencias de la información y la comunicación

TEMA2 : CONCEPTOS PREVIOS II (LOS MÉTODOS)
2.1 . Los procesos de investigación
2.1.1 . Etapas del proceso de investigación
2.1.2 . El procesoinferencial de la investigación
2.1.3 . El punto de partida de la investigación
2.2 . El método y las técnicas de investigación
2.3 . Métodos cualitativos y cuantitativos
2.4 . Cualidades de los métodos cualitativos
2.5 . Criterios regulativos de la metodología

TEMA3 : LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

3.1 . La documentación: su función en el proceso de investigación.
3.2 . Los documentos ysus tipos.
3.3 . Posibilidades y límites de la investigación documental.
3.4 . Identificación de los documentos.
3.4.1 . Fotografía, gráficos y similares.
3.4.2 . La bibliografía.
3.5 . Las citas de otros autores.
3.6 . Las notas a pie de página

TEMA4 : LA OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS SOCIALES
4.1 . Técnicas de investigación
4.2 . Observación endógena
4.3 . Observación exógena
4.4 . Laetnografía en el trabajo de campo
4.5 . La antropología

TEMA5 : LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

5.1 . La entrevista de investigación.
5.2 . Tipos de entrevista.
5.3 . La utilidad de la entrevista.
5.4 . La preparación y el diseño.
5.5 . La realización de la entrevista.
5.6 . El análisis de la información.
5.7 . Ventajas e inconvenientes.

TEMA6 : MUESTREO Y ENCUESTAS
6.1 . Nocionesbásicas de muestreo.
6.1.1 . Tipos de muestreo.
6.1.2 . Representatividad de la muestra: Tamaño y error muestral.
6.1.3 . Ventajas e inconvenientes del muestreo.
6.2 . Las encuestas.
6.2.1 . Tipos de encuesta.
6.2.2 . El cuestionario: Clases de preguntas.
6.2.3 . Diseño y aplicación del cuestionario.
6.2.4 . Ventajas e inconvenientes de las encuestas.

TEMA7 : EL MÉTODO BIOGRÁFICO

7.1 .Definición y modalidades.
7.2 . Historia del procedimiento.
7.2.1 . De principios de siglo a los años 30.
7.2.2 . De los años 30 a los 60.
7.2.3 . De los años 70 a la actualidad.
7.3 . Elaboración de una historia de vida.
7.3.1 . Etapa inicial.
7.3.2 . Fase de encuesta.
7.3.3 . Registro, transcripción y análisis de la información.
7.4 . Ventajas e inconvenientes.

ANEXO: TABLAS
ANEXO:PARTE PRÁCTICA

Estos apuntes son el resultado de la colaboración entre varios alumnos,
y han sido descargados desde el BLOG AÑO+1 (koralieucm.com)

 ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN 

TEMA 1: CONCEPTOS PREVIOS I (LAS CIENCIAS)
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¿Qué es el conocimiento?¿Y las creencias?
El concepto de creencia es más amplio que el de saber. Saber/conocer implica creer.



¿De dóndeproceden?
Gran parte de las creencias proceden de otros, del medio en el que nos desenvolvemos... Los
conocimientos proceden de lo que nos dicen, pero también de la experiencia, saberes y
creencias que nos han sido transmitidas. La ética no puede ser fundada ni en la razón ni en la
religión: la razón lo puede explicar todo, pero necesitamos más, justificamos mediante la moral
o la ética.

¿Qué es la realidad? ¿Cómo se distingue de la ficción?
La verdad es un valor que tienen las afirmaciones. La realidad no es un concepto lógico, es más
bien entolgógico. Tiene que ver con “lo que es” y “lo que no es”. La veracidad tiene que ver con
“decir” la verdad, se opone a la mentira: es un concepto moral.
En términos lógicos: Verdad es el opuesto de mentira.
En términos literarios: Existenhistorias reales e historias de ficción.



¿Cómo distinguir la realidad de la ficción?
La realidad es lo que sucede, se busca en la experiencia aunque este es un criterio limitado (hay
colores que no percibimos o sonidos que no oímos aunque existen realmente). Tambien puede
ser que lo real no dependa de mi experiencia o mis creencias.
Lo real es aquello que existe, y no depende de...