analisis

GUÍA 2 DE SISTEMAS OPERATIVOS

1. Entender el significado de proceso: “un programa en ejecución”
Diferenciarlo de programa almacenado en una librería. Recordar el ejemplo del pastel, y loselementos que intervienen en la ejecución de un programa.

2. Entender que un proceso no siempre está ejecutando instrucciones. Por lo tanto puede estar en diferentes estados: creado, listo, ejecución,bloqueado, suspendido, terminado.
Entender qué hace un proceso en cada uno de los estados. En una tabla, anotar lo que hace el proceso en c/u.

3. PCB
a. Qué es un PCB
b. Entender 5 datos que sealmacenan en un PCB

4. Hilos – Hebras- Procesos Ligeros – Threads
a. Entender qué es un hilo
b. Analizar y obtener dos semejanzas y dos diferencias entre hilos y procesos
c. Reflexionar por quése recomienda el uso de hilos en los servidores de archivos
d. Diferenciar entre la información que puede compartir un hilo y la que no puede compartir

5. Entender el concepto de Concurrencia:
a.Qué es concurrencia
b. Tipos de concurrencia (1 procesador / varios procesadores). Cómo se denominan
c. Diagrama de tres procesos de ambos tipos cuando utilizan el cpu

6. Entender la relaciónentre Sección crítica y exclusión mutua
a. Recurso crítico
b. Sección Crítica
c. Exclusión mutua

7. Entender para qué sirven los mecanismos de sincronización o exclusión mutua. Asimismo ladiferencia entre ambos (cuál define el programador, para qué)
a. Semáforos
b. Programas monitores

8. Entender tres diferentes tipos de problemas de exclusión mutua: productor-consumidor,lectores-escritores, filósofos comensales. Cuándo se presenta el problema y las formas de manejarlo

9. Interbloqueo
a. Entender qué significa interbloqueo
b. Identificar las cuatro causas por las que sepresenta y entender qué significan
c. Identificar las tres estrategias de Havender para prevenir el interbloqueo. Asimismo relacionar las “tres estrategias para prevenir” con las “cuatro causas”
d....