analisis
Páginas: 4 (819 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2013
ANALISIS: LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO
2006-2012
La educación superior es un bien público que también produce beneficios privados. Una población más y mejor educada significa una ciudadaníamás informada, participativa y crítica.
Para seguir avanzando en la construcción de un sólido sistema de educación superior que permita hacer viables metas cada vez más ambiciosas en este ámbito,se requiere configurar una política con visión de Estado. Esto supone asignar a la educación superior cada vez mayor prioridad y acordar compromisos y esfuerzos de todos los actores políticosrelevantes.
La celebración de un nuevo aniversario del suplemento Campus constituye una valiosa oportunidad para reflexionar sobre la evolución reciente de la educación superior. Igualmente, el ocaso deun ciclo sexenal obliga a formular un balance ponderado de haberes y deberes.
La mayor parte del incremento de la matrícula durante los últimos seis años se produjo en la modalidad escolarizada. Sinembargo, no debe perderse de vista que el aporte de las modalidades no escolarizadas también fue significativo, como revela el hecho de que su matrícula pasó de 159 mil estudiantes en 2006 a 342 milen 2011. Así, su peso relativo se incrementó en esos años de 6.3 a casi 11 por ciento de la matrícula total de educación superior del país.
La cobertura educativa aumentó entre 2000 y 2006 a unritmo anual de apenas 0.7 puntos; en contraste, en el primer trienio de la administración actual se adicionaron en promedio 1.1 puntos por año y más tarde, en el trienio siguiente, sumó alrededor de 2puntos en promedio por año, es decir, una dinámica casi tres veces mayor que la registrada en la administración anterior.
Conviene recordar además que, a diferencia de México, la expansión recientede la matrícula y la cobertura de países como Chile y Brasil ha descansado principalmente en el esfuerzo de las instituciones particulares.
La creciente participación de la matrícula pública fue...
2006-2012
La educación superior es un bien público que también produce beneficios privados. Una población más y mejor educada significa una ciudadaníamás informada, participativa y crítica.
Para seguir avanzando en la construcción de un sólido sistema de educación superior que permita hacer viables metas cada vez más ambiciosas en este ámbito,se requiere configurar una política con visión de Estado. Esto supone asignar a la educación superior cada vez mayor prioridad y acordar compromisos y esfuerzos de todos los actores políticosrelevantes.
La celebración de un nuevo aniversario del suplemento Campus constituye una valiosa oportunidad para reflexionar sobre la evolución reciente de la educación superior. Igualmente, el ocaso deun ciclo sexenal obliga a formular un balance ponderado de haberes y deberes.
La mayor parte del incremento de la matrícula durante los últimos seis años se produjo en la modalidad escolarizada. Sinembargo, no debe perderse de vista que el aporte de las modalidades no escolarizadas también fue significativo, como revela el hecho de que su matrícula pasó de 159 mil estudiantes en 2006 a 342 milen 2011. Así, su peso relativo se incrementó en esos años de 6.3 a casi 11 por ciento de la matrícula total de educación superior del país.
La cobertura educativa aumentó entre 2000 y 2006 a unritmo anual de apenas 0.7 puntos; en contraste, en el primer trienio de la administración actual se adicionaron en promedio 1.1 puntos por año y más tarde, en el trienio siguiente, sumó alrededor de 2puntos en promedio por año, es decir, una dinámica casi tres veces mayor que la registrada en la administración anterior.
Conviene recordar además que, a diferencia de México, la expansión recientede la matrícula y la cobertura de países como Chile y Brasil ha descansado principalmente en el esfuerzo de las instituciones particulares.
La creciente participación de la matrícula pública fue...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.