analisis

Metodología de diseño. Importancia de su aplicación en las disciplinas proyectuales.

“El Diseño no es un asunto intelectual ni material, sino
sencillamente una parte integral de la sustancia dela
vida”.
Introducción
Una de las matrices del pensamiento del Diseño se basa
en la teoría de la Gestalt que sostiene que este puede
aprenderse y enseñarse a partir del principio que nopercibimos las cosas como elementos inconexos sino que
las organizamos mediante un proceso perceptivo en
conjuntos significativos.

El mecanismo mental de diseñar es el mismo cualquiera
sea el campo deacción de la disciplina.
Metodología de diseño. Importancia de su aplicación en las disciplinas proyectuales.

“El Diseño no es un asunto intelectual ni material, sino
sencillamente una parteintegral de la sustancia de la
vida”.
Introducción
Una de las matrices del pensamiento del Diseño se basa
en la teoría de la Gestalt que sostiene que este puede
aprenderse y enseñarse a partir delprincipio que no
percibimos las cosas como elementos inconexos sino que
las organizamos mediante un proceso perceptivo en
conjuntos significativos.

El mecanismo mental de diseñar es el mismocualquiera
sea el campo de acción de la disciplina.
La educación debería posibilitar un procesamiento
analítico, creativo y critico de las formas visuales para
ponerlas al servicio de las necesidades dela sociedad.
El autoritarismo ha instrumentado la transmisión del
saber en forma dogmática, tecnocrática y acrílica, y ha
eludido las actividades de la educación y las fuerzas
creadoras porqueestas potencializan una estructura de
pensamiento racional libre y objetivo. Esta deformación
en la enseñanza ha llevado a muchos a creer que la
creatividad es un don de elegidos obviando que es porcausa de la educación autocrática que se han postergado
los estímulos para desarrollar la capacidad que esta
siempre latente y es una condición natural en todos los
seres humanos.

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