Analisis

FACTORES DE INCIDENCIA
DE LA LEY 1314 DE 2009 EN
LA EDUCACIÓN CONTABLE COLOMBIANA*
Campo Alcides Avellaneda Bautista**
Fecha de recepción: enero 18 de 2010
Fecha de aceptación: mayo 6 de 2010

Resumen
La internacionalización de los negocios generó la necesidad de estandarizar las normas de información financiera, y ha llevado a los gobiernos de los países que dependen de las grandespotencias, a modificar su legislación con miras a orientar la conducta socioeconómica de los pueblos a la tendencia globalizadora de la economía. Colombia, con el propósito de apoyar la internacionalización de las relaciones económicas, promulgó la Ley 1314 de julio del 2009 para hacer la convergencia de las normas de contabilidad de información financiera y de aseguramiento de la información, conestándares internacionales de aceptación mundial. Una decisión de tal magnitud tiene consecuencias económicas, sociales y culturales de largo alcance. Este trabajo identifica algunos aspectos del impacto que la citada ley tiene sobre el sistema de educación contable colombiano, y propone algunas soluciones curriculares.

Palabras clave: Cultura, educación contable, impacto, regulación,internacionalización, convergencia.

Abstract

IMPACT OF THE LAW 1314 OF 2009 IN THE COUNTABLE COLOMBIAN EDUCATION
The internationalization of the business generated the need to standardize the procedure of financial information, and it has taken the governments of the countries that depend on the big powers, to modifying his legislation with a view to orientating the socioeconomic
conduct of the peoplesto the global trend l of the economy. Colombia, with the intention of supporting the internationalization of the economic relations, promulgated the Law 1314 of July, 2009 to do the convergence of the procedure of accounting of financial information and of insurance of the information, with international standards of world acceptance. A decision of such a magnitude has economic, social andcultural consequences of long scope. This work identifies some aspects of the impact that the mentioned law has on
the Colombian system of countable education, and proposes some solutions in the Curricular Study Plan in educative purposes.

Key words: Culture, countable education, impact, regulation,internationalization, convergence.

Clasificación Jel: M40, M49, Z13.
* Producto de investigación,correspondiente a la línea de investigación en ciencia contable, perteneciente al grupo “investigadores tributaristas”.

** Magíster en Ciencias de la educación, Especialista en ciencias tributarias, Contador Público, Investigador del grupo “investigadores tributaristas”, Catedrático variasuniversidades, alcidesunilibre@hotmail.com.

INTRODUCCIÓN
Se presenta aquí un estudio de la Ley 1314 del2009 relacionado con la incidencia en el campo de la educación contable colombiana. La contabilidad como bien cultural ha hecho parte de la educación en niveles de formación básica comercial, es campo de formación profesional en la carrera de Contaduría Pública y es área de estudio interdisciplinario en carreras afines, como la Economía, la Administración de Empresas y la Ingeniería Industrial;en algunos escenarios académicos se ha esbozado la idea de que se enseñe la contabilidad como competencia básica obligatoria en el mismo nivel de las matemáticas o el lenguaje.

En Colombia la contabilidad ha tenido una evolución histórica y disciplinar que va desde la importación de modelos, copias de regulación, normativa técnica y científica foráneas, hasta la discusión permanente entre dossectores de la profesión que debaten la nacionalidad o la internacionalidad de la contabilidad. El Estado y concretamente el Gobierno han terciado en tres ocasiones clave, para dar soluciones a la problemática: la Primera vez fue en 1971 con la promulgación del Decreto 410 de ese año, conocido ampliamente como Código de Comercio. La segunda vez fue entre 1986 y 1993, cuando promulgó con el...