Analisis

ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE LOS RASGOS DESEABLES: PERFIL DE EGRESO. JOSÉ LUIS JUÁREZ GUTIÉRREZ
ESPAÑOL III
HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS. | DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LAEDUCACIÓN SECUNDRIA. | COMPETENCIAS DIDÁCTICAS. | IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA. | CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA. |
a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional.Notengo un gran nivel de comprensión ya que hay obras de los cuales manejan un lenguaje difícil, pero sé que gracias a mi hábito de la lectura dará paso a una mejor comprensión. | a) Conoce con profundidad los propósitos, los contenidos y el enfoque de enseñanza de la asignatura que imparte, y reconoce que el trabajo con los contenidos de su especialidad contribuye al logro de los propósitos generalesde la educación secundaria.Conozco los propósitos, contenidos y sus enfoques pero no es su totalidad y profundizo en ellos. | a) Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a las necesidades, intereses y formas de desarrollo de los adolescentes, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de quelos educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valorar establecidos en el plan y programas de estudio de la educación secundaria.Al comienzo fue difícil realizar las planeaciones, pero hoy no es complicado sin embrago se pueden mejorar. | a) Asume, como principios de su acción y de sus relaciones con los alumnos, las madres y los padres defamilia y sus colegas, los valores que la humanidad ha creado y consagrado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad.Siempre soy respetuoso con los alumnos, profesores y padres de familia, es un factor indispensable para un ambiente de trabajo favorable. | a) Aprecia y respeta ladiversidad regional, social, cultural y étnica del país como un componente valioso de la nacionalidad, y acepta que dicha diversidad estará presente en las situaciones en las que realice su trabajo.Es muy importante el respeto hacia la ideología de las personas, así que cumplo con este rasgo. |
b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, hadesarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.Es importante siempre argumentar, pero soy consciente que es lo más importante para la solución de problemas en manera diplomática, en cuestión oral, a veces tengo el problema de que tartamudeo un poco pero con la lectura en voz alta lo resolveré. | b) Tienedominio del campo disciplinario de su especialidad para manejarcon seguridad y fluidez los temas incluidos en los programas de estudio,Y reconoce la secuencia de los contenidos en los tres grados de la educación secundaria.El conocimiento de los contenidos es amplio, soy consciente de su existencia pero no en su amplitud. | b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen enlos procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar.Cuando se realizan las prácticas, me es simple lograr identificar cada aspecto de cada alumno y busco una solución para que el aprendizaje sea el favorable. | b) Reconoce, a partir de una valoración realista, el significado...