analisis

El modelo de la comunicación:
El modelo de la comunicación habla de los siguientes cuatro elementos clave para poder comprender y luego aceptar el mensaje:
La fuente.
El medio del mensaje.
Las características del público.
El mensaje.
La efectividad de un mensaje persuasivo depende primero de su fuente, ya que entre más confiable sea la fuente, hay más probabilidades de que exista uncambio de actitud; por ejemplo si se nos va a dar una charla de cómo realizar un nuevo procedimiento quirúrgico en el corazón, es más probable que se acceda a cambiar el antiguo procedimiento, si la charla la está dando un cardiólogo a que si la estuviera dando un neurólogo.
Los investigadores han descubierto que el temor suele ser efectivo para el cambio de conductas, por ejemplo cuando unniño no se lava los dientes, al enseñarle imágenes de personas con los dientes en muy malas condiciones, se le inculca cierto miedo, y por ende es más probable que este niño aumente la frecuencia con la cual se lava los dientes; también se dice que existen características que influyen negativamente en el cambio de conductas, como por ejemplo:
Si las personas tienen un fuerte compromiso con susconductas actuales.
Si las actitudes que se intentan cambiar son compartidas con otros.
Si esas conductas o actividades, fueron inculcadas en la niñez por parte de la familia.
Teoría de la disonancia cognitiva:
Existe disonancia cognitiva, siempre que una persona tiene dos creencias que se contradicen, por ejemplo que una persona diga que es leal y buen amigo, pero de igual forma ande contandorumores sobre su “amigo” Carlos a otras personas.
En ocasiones esta disonancia crea cierta inconformidad con uno mismo, una de las maneras para reducir esta inconformidad, es cambiar de actitud, si no se puede cambiar una conducta se cambia la otra; por ejemplo, si no se puede cambiar el hecho de andar contando rumores sobre Carlos, puede cambiar el hecho de considerar a Carlos su amigo, asíno se contradiría el que es leal y buen amigo; otra manera es restarle importancia a una de las conductas, como por ejemplo, decir que el chisme se lo conto a una persona que no conoce a Carlos, así que no dirá nada porque no es de su interés, por lo tanto Carlos no tiene por que enojarse, ya que no estaría siendo mal amigo o desleal.
También otra forma de cambiar actitudes contradictoriases incentivando a las personas a cambiarlas, como por ejemplo con dinero, sin embargo se ha demostrado que cuando el incentivo es demasiado grande, hay menos probabilidades de que las personas cambien su actitud, ya que se sienten obligadas.
Las conductas también pueden ser afectadas por la influencia social, y las culturas, por ejemplo:
La cultura afecta en la forma de vestir de laspersonas.
La cultura influye en los hábitos alimenticios, ya que una persona Japonesa no come lo mismo que una persona Estadounidense.
Las personas de diferentes culturas necesitan diferentes espacios personales, por ejemplo las personas Asiáticas guardan más espacio al relacionarse con una persona que los Latinos.
Los axiomas culturales: son creencias que la mayoría de personas creenevidentes.
Los asimiladores culturales: animan a tener la mente abierta hacia otras normas y valores.
Conformidad:
Sin normas, la vida sería caótica, por lo tanto las personas hasta cierto punto deben de tener un poco de conformidad con respecto a las normas y a las conductas; se ha demostrado que los miembros de una cultura colectivista, presentan un mayor porcentaje de conformidad que lapoblación de una cultura no colectivista, ya que en la segunda, las personas no dependen los unos de los otros.






Actividades a realizar.
Se realizaran dos actividades por cada tema estudiado:
Psicología social.
Pensamiento y lenguaje.
Con respecto al tema de psicología social, se realizara una primera actividad en la cual:
Se dividirá al grupo en 5 subgrupos, la cantidad de...