analisis

El primer nivel es literal y se limita a extraer la información dada en el texto, sin agregarle ningún valor interpretativo. Los procesos fundamentales que conducen a este nivel de lectura son: laobservación, la comparación y la relación, la clasificación, el cambio, el orden y las transformaciones, la clasificación jerárquica, el análisis, la síntesis y la evaluación.
El segundo nivel delectura es el inferencial. En éste se establecen relaciones que van más allá del contenido literal del texto, es decir que hacen inferencias de lo leído. Dichas inferencias pueden ser inductivas ydeductivas. Este nivel de lectura, además de los procesos mencionados en el primer nivel, requiere hacer uso de la decodificación, la inferencia, el razonamiento inductivo y el deductivo, el discernimiento yla identificación e interpretación de las temáticas de un texto.
El tercer nivel de lectura, el analógico, permite trasladar relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. En este nivel,además de los procesos requeridos en los niveles anteriores, se precisa interpretar las temáticas del escrito, establecer relaciones analógicas de diferente índole, y emitir juicios de valor acerca delo leído.


EXPANSION
En este diagrama se pone la idea de interés en el interior de la figura. Se consideran las características o los atributos de la idea y se colocan en líneas radiales porambos lados de ellas.



AGRUPAMIENTO
Diagrama en que se pone la idea principal en el centro y las ideas secundarias en radiales circulares, generalmente ocho. Se apuntan ideas asociadas con laidea central.




CAUSA EFECTO
Diagrama que permite identificar varias causas o sucesos de un hecho en situación y se coloca en el interior del círculo; si las flechas apuntan hacia el interior sehabla de una cosa, y si apuntan hacia afuera se identifica el diagrama



SECUENCIAS
Diagrama se establece una secuencia o un orden de pasos o etapas que definen un texto. Generalmente son...