analisis


DERECHOS HUMANOS


I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 060539
1.2. Ciclo : III
1.3. Semestre Académico : 2013- II
1.4. Créditos : 03
1.5. Duración : 17 semanas
1.6. Horas semanales : 03
1.7. Prerrequisito : 060529 Derecho Constitucional I
1.8. Unidad Académica : Departamento Académico
1.9. Turnos : Mañana, Tarde, Noche
1.10. Coordinador de Asignatura: SORIA FUERTE,MIGUEL ÁNGEL

II. COMPETENCIAS COMPRENDIDAS

Genéricas

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad de crítica y autocritica.

Específicas
Conocer y aplicar las teorías, principios, métodos, contenidos y técnicas jurídicas.
Conocer el sistema jurídico de protección delos derechos humanos.
Afirmar los valores éticos, humanistas y jurídicos, por encima de las formalidades y limitaciones de la norma positiva.




III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Cognitivos

Conoce que existen derechos anteriores y superiores al Estado, que está en la obligación de respetar y garantizar, los cuales constituyen límites al ejercicio de su poder.
Sabe los conflictosentre poder y norma, los cuales dificultan el respeto a los derechos humanos.
Distingue las competencias del Estado y del Sistema Internacional en función del sujeto activo de una violación de derechos humanos.

Procedimentales

Aplica la doctrina para identificar una violación de derechos humanos.
Aplica el test de proporcionalidad para resolver un conflicto entre derechos humanos.
Aplicalos mecanismos de defensa del Estado de Derecho y de los Derechos Humanos.
Aplica la jurisprudencia de los Sistemas Internacionales de Protección de Derechos Humanos.

Actitudinales

Aprecia la importancia de la defensa de la dignidad de la persona humana y sus derechos fundamentales.
Valora la importancia de los Sistemas Internacionales de protección de los Derechos Humanos como elementocoadyuvante del Estado de Derecho y la democracia.
Promueve la vigencia de los Derechos Humanos y la tolerancia como actitud indispensable para la paz y el desarrollo
Defiende el Estado de Derecho y la democracia.

IV. ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

El desarrollo del curso se realiza utilizando la metodología activa, dinámica y participativa. Se emplea material fílmico, jurisprudencia ymateriales de lectura para posibilitar el debate informado y la discusión de grupos; todo lo cual permitirá abordar los conceptos introductorios y de conclusión de cada unidad temática, promoviendo y afianzando la participación activa de los estudiantes en la consolidación de los contenidos.
Se utilizarán fundamentalmente los siguientes instrumentos metodológicos:

1. Clases Teóricas.
2.Talleres de debate.
3. Videos (Ensayo individual).
4. Materiales de lectura (lecturas de reforzamiento).

En el desarrollo de los contenidos, los alumnos toman un contacto inicial con los conceptos expuestos por el docente, a partir de los cuales habrán de construir los conocimientos, complementando la dinámica educativa con el análisis de situaciones propias de la real vigencia de los derechoshumanos en el país.

V. CONTENIDOS


Unidad N° 1: Introducción al tema de los derechos humanos.
La dificultad de plantear una definición.
Fundamento y naturaleza ética y social.
Definición operativa.
Características, propiedades y principios.

Unidad N° 2: Antecedentes históricos
Antecedentes remotos, modernos y contemporáneos.

Unidad N° 3: Evolución
El proceso depositivización.
Las generaciones de los Derechos Humanos.


Unidad N° 4 : Los Derechos Civiles

Concepto. Características.
Derecho a la vida.

Unidad N° 4: Los Derechos Civiles

Derecho a la libertad.
Derecho a la integridad.

Unidad N° 5: Los Derechos Civiles

Derecho a la igualdad.


Unidad N° 6 : Los Derechos Civiles

Derecho a las garantías judiciales, reunión y...