Analisis

El sueño

Integrantes:
*Zariffe Gómez
*Gabriela Canul
*Karina Romero
*Saul López
Materia: Metodología de la investigación.
Profesora: María de los Ángeles Ayora
Ciclo escolar: 2011-2012
Mérida, Yucatán 2 Mayo.

Justificación.


El sueño forma parte importante del desarrollo del ser humano ya que a través de él nuestro cuerpodescansa, se relaja, y en el caso de los niños es muy importante ya que para ellos es fundamental para su desarrollo tanto físico como mental.
Ante todo el sueño es fundamental para todo ser humano, es una necesidad esencial ya que sin está se desencadenan diferentes enfermedades.
Sin embargo a los adultos por el trabajo, los hijos ó diferentes circunstancias no pueden descansar y recargar lasenergías que durante todo el día ya habían gastado, los doctores tienen determinado que lo habitual para dormir son 8 horas.

Hipótesis
Los adolecentes de preparatoria tienden a tener bajo nivel porque se aburren en clase.

Objetivo General:
Identificar si los adolecentes tienen bajo nivel, porque se aburren en clase.
Identificaremossi determinados adolecentes padecen aburrimiento ya que mis compañeros y yo hemos observado que los adolecentes de entre 15 a 18 se aburren muy fácilmente y quisiéramos saber a que se debe esté fenómeno.

Objetivo específico: Determinar si los adolecentes de la Republica de México tienen bajo nivel.

El sueño
El sueño es un estado de reposo uniforme de un organismo. En contraposición con elestado de vigilia -cuando el ser está despierto-, el sueño se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración) y por una respuesta menor ante estímulos externos.
El vocablo «sueño» (del latín somnus, raíz original que se conserva en los cultismos somnífero, somnoliento y sonámbulo) designa tanto el acto de dormir como el deseo de hacerlo (tenersueño). Metafóricamente, se afirma que una parte del cuerpo se le ha dormido a uno, cuando se pierde o reduce pasajeramente la sensibilidad en la misma (parestesia).
El psicólogo norteamericano William Charles Dement, nacido en 1928 reparó, al analizar a algunas personas mientras dormían, en que durante una etapa de su sueño se presentan movimientos oculares rápidos (MOR; en inglés, REM, rapid eyemovement), acompañados por un aumento de la respiración, de la pulsación y de la presión sanguínea, que alcanzaban los niveles propios de la vigilia. Este fenómeno ocupa una cuarta parte del tiempo que una persona pasa dormida.
El descubrimiento de Dement reveló que aquellas personas a las que se despertaba durante el sueño MOR manifestaban claros indicios de trastorno psíquico y recordaban habersoñado. En función de estos hechos, comenzaron a surgir teorías que suponen el inicio de un estudio científico del sueño y su función biológica y psicológica.
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Etapas del sueño
Los estados y las fases del sueño humano se definen según los patrones característicos que se observan mediante el electroencefalograma (EEG), elelectrooculograma (EOG, unamedición de los movimientos oculares) y el electromiograma de superficie (EMG). El registro de estos parámetros electrofisiológicos para definir los estados de sueño y de vigilia se denomina polisomnografía.
Estos perfiles entregan dos estados del sueño:
* Sueño sin movimientos oculares rápidos (NMOR o NREM en inglés). Se divide en 4 estados:
* La fase 1 del NMOR (fase del sueño ligero)es la transición desde la vigilia al sueño; se la reconoce por la aparición del patrón regular α (alfa de amplitud de onda alta y regular) e instauración de un patrón de amplitud baja y de frecuencia mixta, predominantemente en el intervalo theta (2 a 7 Hz), con movimientos oculares lentos "en balancín".
* La fase 2 del NMOR se define por la aparición de complejos K y de usos de...