Analisis

Páginas: 4 (872 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015
Para realizar un correcto análisis literario, se deben seguir unas pautas, generalmente las mismas, y se analiza el texto con el máximo detalle posible. El primer paso es la lectura de la obra y elreconocimiento de su contexto histórico y social. A partir de entonces, hay que determinar el tema, la estructura y la forma del texto y caracterizar a los personajes y el ambiente. Tendremos quedeterminar el género y subgénero al que pertenece la obra. Una vez establecida la época en que la obra fue realizada y para que tipo de personas estaba dirigida, trataremos de conocer el mensaje de fondoque el autor quiere dejar, así como el tipo de lenguaje literario que usa, las expresiones más utilizadas, las metáforas o las figuras literarias que utiliza. El argumento de la obra se puedeconsiderar como un resumen que deja claras las principales ideas del autor y relata en pequeños rasgos la forma y la esencia de la obra. Se deben enumerar los principales personajes de la obra y resaltar lascaracterísticas que los diferencias a unos de los otros. El propósito de un análisis literario es dejar plasmado todas las características de una obra analizada desde todos los puntos de vistaposibles, de este modo cualquier persona puede llegar a entender la obra aunque su cultura o su época sea diferente a las del autor. Si queremos, podemos añadir a nuestro análisis nuestra propia opinión.Plasmar nuestras propias ideas dejando clara nuestra postura respecto a la obra.;[5] [6]

1-Género literario.
2-Movimiento literario.
3-Contexto sociocultural.
4-Tipo de narrador
5-Visión del narrador.6-Organización secuencial.
7-Registros del habla.
8-Estilo.
9-Código apreciativo (del narrador y de los personajes).
10-Tiempo.
11-Espacios (físico, ético, religioso, jurídico, educativo, económico,político, social, psicológico).
12-Personajes (principales y secundarios).
Los personajes son:
Alberto (español), Henry (colombiano), Erika, Luz Celeste (madre de Erika y de Claudia su hija menor;...
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