Analisis

ANALISIS DE LA RESOLUCIÓN Nº 0378 EDDEL 28/12/2012
5.2. ROL DEL MINISTERIO DE EDUCACION Y DE LAS INSTANCIAS DE GESTION EDUCATIVA DESCENTRALIZADAS.

 Es la instancia de gestión educativa descentralizada

5.2.1 MINISTERIO DE EDUCACION
• La Dirección de Educacion Superior y TécnicoProductiva depende de la Dirección General de Educacion Superior y Técnico-Profesional. Sus funciones son:
a)Coordinar y orientar la planificación de la política de formación profesional, en coordinación con las Instancias de Gestión Educativa descentralizada. b) Diseñar la estructura curricular de la Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva acorde con las exigencias del mercado laboral y con las necesidades regionales y locales.

c). Proponer la normatividad, orientar, supervisar y evaluarlas acciones Técnico – Pedagógicas, tanto en la Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva. d). Coordinar con los sectores económicos, sociales y educativos públicos y privados, a fin de atender los requerimientos de recursos humanos del aparato productivo de acuerdo a sus necesidades regionales y locales. e). Proporcionar criterios técnicos para la elaboración de perfiles ocupacionales,profesionales y estructuras curriculares básicas y planes de educación superior tecnológica y técnico productiva. Que desarrollen competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo dependiente e independiente.

f). Formular lineamientos, acciones de política y estrategias para la gestión tecnológica y empresarial como parte del desarrollo de competencias aborales en losestudiantes. g). Promover el desarrollo de proyectos relacionado como la innovación de bienes y de servicios. h). Elaborar el marco normativo que rige la gestión educativa de la Educación Técnico-productiva. i). El IPEBA establece los criterios, procedimientos y orientaciones para la acreditación de la calidad de la gestión de los CETPROS, como una herramienta para la promoción de la calidad de la gestióneducativa en estas instituciones.

J). Establecer criterios técnicos para el diseño de módulos mínimos de equipamiento para los niveles y modalidades de la Educacion Superior y TécnicoProductiva. k). Elaborar normas académicas y administrativas referidas al ingreso, promoción, certificación, titulación, traslado, convalidación, revalidación y otros de las instituciones de Educación SuperiorTecnológica y Técnico-Productiva. l). Supervisar y evaluar la suficiencia y eficacia de la formación que se imparte en las instituciones Educación Superior Tecnológica y TécnicoProductiva, con el fin de mejorar la calidad del servicio educativo

m) Orientar los procesos de diversificación curricular que permitan a los estudiantes una formación polivalente que facilite su inserción en el mundo deltrabajo. n). Identificar y promover investigaciones que permitan establecer una relación funcional entre la formación y el desempeño ocupacional. o). Promover alianzas estrategias vinculadas a la Educacion Técnica y Técnico-Productiva para mejorar la calidad del proceso formativo.

5.2.2. LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION (DRE)
Es el órgano especializado del Gobierno regional además defunciones establecidos en la ley general de educación, debe desarrollar las siguientes acciones: a). Viabilizar e implementar las directivas de los CETPROS en el marco de las políticas del ministerio de educación. b). Coordinar el cumplimiento de lineamientos para el proceso de selección de personal docente y administrativo de su jurisdicción.

c). Consolidar y difundir la información de las plazasvacantes de su jurisdicción y contratación anual del personal docente y administrativo. d). Fortalecer el funcionamiento del Concejo Participativo Regional de Educación (COPARE) y su articulación con los Consejos Participativos Local de Educación (COPALE), según corresponda. e). Formular, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Regional (PER) y brindar asistencia técnica para la...