analista en sistema

Unidad Educativa Babahoyo
Tema:
Plan informativo sobre la hiperactividad en niños y su influencia en el aprendizaje para el 5to grado de la unidad Educativa Aurora Estrada y Ayala.
Tutora Lcda.
Fátima Freire Carlos
Curso:
3ero bachillerato A sociales
Integrantes:
JoelyTorres
JesseniaValero
Fabiola López
Génesis Maldonado
AylisDías
Jessica Posligua
Pamela Ledesma
Periodo lectivo:2013-2014
1.-Tema

Plan informativo sobre la hiperactividad en niños y su influencia en el aprendizaje para el 5to grado de la Unidad Educativa Aurora Estrada y Ayala.

1.1-Antecedente

El déficit de atención o hiperactividad de los niños se puede considerar como normal, cuando se produce dentro de una etapa de la vida infantil alrededor de los dos a tres años. La falta de atención y lainquietud constante en el niño con síntomas que, los padres consulta en algún médico, que muchas veces son alertados por los docentes.
*Desde los 0 a los 2 años: Pueden notarse problemas en el ritmo del sueño y mientras el niño se está alimentando. Sobresaltos, resistencia a los normales cuidados, irritabilidad, etc.
*Desde los 2 hasta los 3 años: Dificultades para expresarse, una actividadexcesiva y poca conciencia de las situaciones de peligro, suelen sufrir numerosos accidentes.
*De los 4 a los 5 años: Manifiestan claras complicaciones para adaptarse a un grupo, desobedecen sistemáticamente y tienen dificultades para respetar los límites.
*Desde los 6 años en adelante: Presentan una gran impulsividad y problemas de aprendizaje causados por el déficit de atención. Además muestranproblemas para relacionarse
En diferentes instituciones educativas se suele presentar en el salón de clases situaciones de estudiantes con alteración de conducta que molestan bastantes a sus compañeros de clases , quitan la atención al momento de realizar algunos trabajos , empujan a sus compañeros sin motivo a todos estos problemas y de acuerdo a las investigaciones podemos determinar que es unproblema de Hiperactividad Infantil porqué este trastorno manifiesta la inatención , y es una condición que afecta tanto a los niños como a las niña. Entre el 3 y el 7 % de los niños en edad escolar se ven afectado por dicho problema. Cuando se comparan con niños de su misma edad, los niños con TDH/H tienen más problema con actividades diarias. Es posible que tenga dificulta para permanecer sentado,para esperar en una fila, o para prestar atención a los detalles. Algunos niños tienen dificultad para recordar las cosas que necesitan para sus actividades diarias. Ciertos niños contestan abruptamente antes de terminar de escuchar la pregunta y otros actúan impulsivamente de otras maneras.
En la Unidad Educativa Aurora Estrada y Ayala si habido estos casos pero solo han sido hasta los 6 años.1.2-Justificación

Seleccionamos este tema porque es importante tener conocimiento acerca de los trastornos de la hiperactividad para que así puedan los docentes tratar a los niños que lo padecen, para saber acerca de los síntomas, tratamientos y que medicamentos que en alguna situación se pueda utilizar en estos casos, así como el comportamiento y como afecta al estudiante en su vidaescolar, social y en la familia.
Creímos necesario hacer este proyecto porque hay muchos padres de familia que piensan que todos los niños son hiperactivos y esto l va a beneficiar a los padres de familia, docentes y alumnos.

1.3-Hipótesis

Al informar los incidentes de la hiperactividad en el aprendizaje , se pueden tomar medidas preventivas.

1.4-Variable
1.4.1-Variable independienteLa incidencia de la hiperactividad en el aprendizaje.

1.4.2-Variable dependiente

Medidas preventivas.


1.5-Objetivo
Objetivo general

Elaborar un proyecto que colabore con l información veraz y oportuna de la hiperactividad

Objetivo especifico

*Selecciona y difunde la información para despejar dudas de los niños de 5to grado de la unidad educativa aurora estrada y Ayala....