Analizando Nuestra Practica Docente
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
ANALIZANDO NUESTRA PRACTICA DOCENTE.
REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA: PUNTO DE PARTIDA PARA LA PROBLEMATIZACIÓN.
Dentro de la práctica docente es necesario realizar una reflexiónsobre los actos sucedidos ya que con esta se podrán valorar las acciones que se llevan a cabo dentro de las aulas escolares, puesto que se toma en cuenta lo bueno y lo malo, para esto cada personautiliza un suceso en particular el que sea más significativo para ella.
En cuanto a los futuros profesores, les es fácil llevar a cabo esa actividad cuando se trata de otros profesores pero les esdifícil realizar esta acción en sí mismos esto a lo mejor porque no está uno acostumbrado a mirar a detalle lo que cada uno de nosotros realiza a diario.
Con esto podemos llegar a un puntoimportante, como pueden realizar esta reflexión los profesores si realizan actividades cotidianamente que caen en la rutina y la repetición, por lo que esto hace que todo se les haga algo común y por loconsiguiente algo obvio.
Además de que diversos factores intervienen en el modo en que se marca el ritmo de enseñanza de cada maestro, como por ejemplo las demandas que surjan día con día de lasociedad o de las nuevas reformas que se vayan generando a lo largo del tiempo.
Por lo que se debe de estar preparado para el cambio en las reformas educativas y se debe de tener presente unade las competencias que muestra el perfil de egreso de los normalistas es el de Las habilidades intelectuales específicas.
Ya que con esta competencia se pretende que el maestro desarrollola habilidad de indagar de manera científica, plantearse preguntas que continuamente lo lleven a construir nuevos conocimientos.
También deberá aprender a desarrollar la habilidad paraseleccionar información importante, al igual que su capacidad de expresar de manera verbal y escrita sus propias reflexiones.
“Aunque el plan de estudios no lo señale claramente, se trata de hacer que...
REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA: PUNTO DE PARTIDA PARA LA PROBLEMATIZACIÓN.
Dentro de la práctica docente es necesario realizar una reflexiónsobre los actos sucedidos ya que con esta se podrán valorar las acciones que se llevan a cabo dentro de las aulas escolares, puesto que se toma en cuenta lo bueno y lo malo, para esto cada personautiliza un suceso en particular el que sea más significativo para ella.
En cuanto a los futuros profesores, les es fácil llevar a cabo esa actividad cuando se trata de otros profesores pero les esdifícil realizar esta acción en sí mismos esto a lo mejor porque no está uno acostumbrado a mirar a detalle lo que cada uno de nosotros realiza a diario.
Con esto podemos llegar a un puntoimportante, como pueden realizar esta reflexión los profesores si realizan actividades cotidianamente que caen en la rutina y la repetición, por lo que esto hace que todo se les haga algo común y por loconsiguiente algo obvio.
Además de que diversos factores intervienen en el modo en que se marca el ritmo de enseñanza de cada maestro, como por ejemplo las demandas que surjan día con día de lasociedad o de las nuevas reformas que se vayan generando a lo largo del tiempo.
Por lo que se debe de estar preparado para el cambio en las reformas educativas y se debe de tener presente unade las competencias que muestra el perfil de egreso de los normalistas es el de Las habilidades intelectuales específicas.
Ya que con esta competencia se pretende que el maestro desarrollola habilidad de indagar de manera científica, plantearse preguntas que continuamente lo lleven a construir nuevos conocimientos.
También deberá aprender a desarrollar la habilidad paraseleccionar información importante, al igual que su capacidad de expresar de manera verbal y escrita sus propias reflexiones.
“Aunque el plan de estudios no lo señale claramente, se trata de hacer que...
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