analizar un texto audiovisual

EL ANÁLIS IS DE
TEXTOS AUDIOVISUALES
S I G N I F I C A C I Ó N Y SENTIDO
Francisco Javier Gómez Tarín

Materiales 3

shangrila textos aparte - issN: 1989-4740

MATERIALES 3
El análisis de textos audiovisuales
Significación y Sentido
Francisco Javier Gómez Tarín
© del texto: Francisco Javier Gómez Tarín
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ISSN: 1989-4740
Enero 2010
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Fotos portada e interior: Arrebato (Iván Zulieta, 1979), La mirada de Ulises (Le regardd’Ulysse, Theo Angelopoulos, 1995), Tren de sombras (José
Luis Guerín, 1997) y Funny Games (Michael Haneke, 1997).

Francisco Javier Gómez Tarín es Profesor Titular de Narrativa Audiovisual
y Teoría y técnica del guión en la Universitat Jaume I de Castellón y Director de la Titulación y Grado de Comunicación Audiovisual. Ha publicado monografías sobre Arrebato (2001) y A bout de souffle(2006). Su tesis
doctoral, Lo ausente como discurso: elipsis y fuera de campo en el texto cinematográfico, fue editada por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia (2003). También ha publicado los libros Más allá de las
sombras: Lo ausente en el discurso fílmico desde los orígenes al declive del
clasicismo (1895-1949) y Discursos de la ausencia: elipsis y fuera de campo
en eltexto fílmico (2006), y Wong Kar-wai (2008). Cuenta con libros de
edición, capítulos de libro y artículos en revistas y actas de congresos nacionales e internacionales. Con experiencia en guión, montaje y dirección de
audiovisuales, es fundador de los colectivos ACIC y YAIZA BORGES. Forma
parte de la Junta Directiva de la AEHC (Asociación Española de Historiadores del Cine).
fgomez@com.uji.es -http://apolo.uji.es/fjgt

EL ANáLISIS DE TExTOS AUDIOVISUALES
SIGNIFICACIÓN Y SENTIDO

Francisco Javier Gómez Tarín

ÍNDICE

Introducción: 7.
1. El concepto de análisis fílmico: 13.
1.1. Planteamiento y objetivos: 13.
1.2. El principio de indeterminación y
la necesidad de interpretar: 14.
1.3. El proceso de análisis: 25.
1.4. Autoría e interpretación: 28.
1.5. Texto y espaciotextual: 33.
1.6. Decribir para comprender: 36.
1.7. Denotación, connotación y sentido: 39.
1.8. Identificación y participación: 46.
2. Metodologías: 55.
2.1. Planteamiento y objetivos: 55.
2.2. Métodos de análisis: 55.
2.3. Propuesta de metodológica: 68.
3. Análisis aplicado: 77.
. Arrebato (Iván Zulieta, 1979): 80.
. La mirada de Ulises (Le regard d’Ulysse,
Theo Angelopoulos, 1995): 130.. Tren de sombras (José Luis Guerín, 1997): 148.
. Funny Games (Michael Haneke, 1997): 163.
4. Bibliografía: 193.

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INTRODUCCIÓN
Toda materia docente es susceptible de desdoblarse en dos procesos: el
aparato teórico de base y su aplicación práctica. Es frecuente que los
alumnos universitarios pretendan superar las diferentes asignaturasmediante la aplicación mecánica de una serie de conceptos aprendidos a través de su memorización. Pues bien, el análisis de un texto audiovisual
–en cuya raíz situaremos el texto fílmico–, no se adapta a procedimientos estandarizados ni a conceptos teóricos inamovibles. Esto, que es aplicable en su esencia a toda la Narrativa Audiovisual –entendida como
catálogo de recursos expresivos y...