anatomia descriptiva y topografica



UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LA MATANZA


Departamento de Ciencias de la Salud




Nombre de la Carrera: Lic. en Kinesiología y Fisiatría

Nombre de la Asignatura: Anatomía Descriptiva y Topográfica I Código: 1627

Ciclo Lectivo: 2012

Anual

Profesor/a a Cargo: Dra. Blumtritt, Gabriela Laura1- PROGRAMA DE: Anatomía Descriptiva y Topográfica I Código: 1627

2- CONTENIDOS MÍNIMOS
Sin perder de vista el hecho de que la Anatomía como Ciencia pertenece y es una rama de la Biología, se pretende que esta asignatura sea labase para una interpretación de los problemas clínicos, quirúrgicos y de diagnóstico. La Anatomía es, junto con la Fisiología una de las ciencias básicas del conocimiento Kinésico , es además, la asignatura que establece el primer contacto del estudiante con la nomenclatura Kinésica, que aplicará en todo el resto de su vida profesional y de investigación.
Se destacarán aspectos de importanciaclínica y las relaciones espaciales entre las estructuras y sus aplicaciones prácticas: fisiológicas y semiológicas, clínicas y/o quirúrgicas.
Siendo de tal importancia y extensión en este tiempo serán motivo de estudio: Anatomía de la cabeza y el cuello, del tronco y de la pelvis, descriptiva y topográfica. Relacionando lo normal con la imaginología.
La presente asignatura tiene como finalidadformar tempranamente al estudiante en uno de los aspectos fundamentales del rol profesional, teniendo la capacidad de abstraer la localización de las dolencias referidas por el paciente y relacionarlas con los órganos allí presentes.


3- SÍNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA
El conocimiento de la Anatomía humana es clave durante toda la carrera de la Licenciatura de Kinesiología yFisiatría, más aún, durante todo el tiempo del ejercicio del futuro accionar profesional ya que sus alcances específicos
( Técnicas y Métodos Kinéfisiátricos) tendrán contacto permanente con el cuerpo humano en sanidad y en enfermedad; en rehabilitación y en discapacidad. También con el origen, y el crecimiento de las personas en el transcurso de la vida. Estudia los procesos normales, como losfactores capaces de alterarlos; los cambios degenerativos y aquellos que condicionan la muerte celular o de los individuos.
La situación de esta asignatura en el primer año de la carrera se articula horizontalmente con las asignaturas: Embriología y Desarrollo, Citohistología y Bioquímica.
Verticalmente con Anatomía descriptiva y Topográfica II, Biomecánica y Anatomía Funcional y transversalmentecon los contenidos de toda la Carrera.
Pretende modificar la conceptualización de las disciplinas morfológicas, funcionales, psicosociales o clínicas y motivar al alumno a relacionar permanentemente la forma con la función, pasando de lo orgánico a lo molecular,


de la concepción a lo viejo y de lo normal a lo patológico, emprendiendo una permanente búsqueda de la causalidad de los hechos.El curso se inicia según el calendario académico como asignatura anual. Consta de 32 semanas de cátedra de 4 hs. semanales (Teórico-Prácticas, de laboratorio y Seminarios).
Se organiza en 2 Ejes temáticos

Eje 1 “La vida de relación e integración”
Eje 2 “De la respiración, la circulación, la nutrición y reproducción”

Los que se desarrollan en seis Unidades didácticas, cuyos contenidostienen aplicación clínica, la que se incorpora por medio de la enseñanza basada en la evidencia y resolución de problemas al finalizar el abordaje de cada uno de los Ejes.


4- OBJETIVO ESTRUCTURAL /FINAL DEL PROGRAMA
.Que los alumnos lleguen a:
Conceptualizar la Anatomía humana como una herramienta de despegue inicial al reconocimiento del cuerpo humano y sus diferentes patologías....