anatomia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PROGRAMA
EDUCATIVO
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
NIVEL EDUCATIVO:

Médico Cirujano
Morfología

Único

GRUPO:

Propedéutico

CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
FECHA DE ELABORACION DEL PROGRAMA :

s/c
Julio 2013

SERIACIÓN:

noFECHA DE ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA: NA
NOMBRE DEL DOCENTE:

Dra. Aurora García García, Dra. Bernarda Sánchez Flores, Dr. José Eduardo Quintero Cabrera.

HORAS CLASE
HORAS TEORICAS

HORAS PRÁCTICAS

HORAS
INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS POR
PERIODO

CRÉDITOS

NA

Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad deCiencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano

UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo: Bases Científicas de la Medicina
Problema eje: El médico un profesional que se vale de los conocimientos científicos que le permita sustentar con
evidencias claras y precisas la resolución de problemas y la toma de decisiones clínicas, hecho realizado a través
del dominio de lasciencias morfo-fisiológicas, diagnósticas, terapéuticas y el análisis y resolución de casos clínicos,
el Aprendizaje Basado en Problemas, trabajo autodirigido e independiente, desarrollando habilidades
psicomotrices con prácticas complementarias.
Competencias Especificas del Campo Formativo
Adquirir y aplicar método clínico y toma de decisiones médicas.
Adquirir y aplicar conocimientos de ladimensión biológica de la medicina
Adquirir y aplicar el método científico
Desarrollar el trabajo en equipo y el liderazgo
Gestionar conocimientos

Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano

Propósito general (contribución al perfil de egreso):
Comprender, aplicar ysistematizar la adquisición del conocimiento morfológico de la estructura del cuerpo
humano.
Conocer órganos, sistemas y estructuras anatómicas y sus interrelaciones.
Conocer la morfología y funcionales básicas para su aplicación clínica y terapéutico.
Complementado con adquisición de habilidades psicomotrices en prácticas de disección en especímenes
humanos y alternativos.

PROPÓSITOSESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Modelo Educativo Humanista Integrador basado en Competencias

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano

Aprendizaje declarativo.
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Ubicación de la anatomía como parte de las ciencias, terminología anatómica, metodología para el estudio e investigación
de la anatomía, bioética, niveles deorganización, tejidos, órganos, sistemas.
Comprender y dominar el lenguaje específico de la Anatomía Humana (Nómina Anatómica).
Conocimiento general de la arquitectura y relaciones morfo-fisiológicas del cuerpo humano en estado de salud, tanto desde
el punto de vista topográfico como sistémico.

Aprendizaje procedimental.
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Habilidades y destrezas que se requieren para manejar undeterminado procedimiento, para resolver un cierto tipo de
problemas o para desarrollar proyectos.
Adquisición de una visión tridimensional del cuerpo humano ubicando las estructuras y sus relaciones topográficas.
Capacidad para reconocer y ubicar dichas estructuras en imágenes anatómicas bidimensionales y relacionarlas con su
función.

Aprendizaje actitudinal y valoral.
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Valores yactitudes para que los estudiantes aprendan a saber ser consigo mismos y con los demás, en los ámbitos
profesional, personal y social.
El aprendizaje colaborativo es una experiencia de socialización que se orienta a lograr en el alumno una forma de vida
solidaria y donde radica la esencia educativa, que no es más que la esencia del desarrollo de la capacidad mental del ser
humano. Estas dos...